Papel Da Sociedade Na Construção Da Diversidade

1° PERÍODO DE PEDAGOGIA Antropologia PLURALISMO CULTURA, DIVERSIDADE E POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR No papel do professor, é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais a escola está estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade. Há também que se lembrar que todos os alunos vêm com conhecimentos de realidade que não pode ser desconsiderado, pois faz parte de sua história de vida, exigindo uma forma diferenciada…

..............................................7 1 INTRODUÇÃO A educação, considerada como a condutora do conhecimento para a formação humana, consiste no espaço público para o qual devem convergir as propostas que reconciliem a escola com a sociedade e desta com a escola, aceitando a inclusão de todos como sujeitos de sua autonomia, na manutenção de suas crenças, valores e individualidade. O desenvolvimento deste trabalho terá como direcionamento o estudo e…

estaremos obrigatoriamente nos referindo à ética e à política, pois não há neutralidade política, bem como educar sem ética é desumanizar. Ao falar da formação pautada por princípios ético-políticos (diálogo, democracia, respeito ao outro e à diversidade, liberdade, cooperação, espírito de grupo, justiça social, sentimento de humanidade e compaixão pelo outro, cuidado de si e do outro, dentre outros) acreditamos que os mesmo deverão orientar os processos formativos em toda sua…

compreender como a identidade humana se constitui no jogo dialógico entre a unidade e a diversidade. A identidade é um traço fundamental que distingue um indivíduo de outro, um grupo de outros grupos ou uma civilização de outra. O homem constitui e modela sua identidade ao tomar contato com o mundo e com a cultura humana. A identidade pode ser compreendida na dialógica da unidade e da diversidade como sendo duas dimensões inerentes, antagônicas e complementares da espécie…

ESCOLA INCLUSIVA O presente texto tem como objetivo discursar sobre o papel social da Escola inclusiva.A prática da inclusão vem ocupando, cada vez mais, espaços sociais como as escolas e outros ambientes que permitam que as pessoas com necessidades especiais adquiram novos saberes, enfrentem diferentes situações, e fundamentalmente, se crie uma nova sociedade, que se mobilize e se diferencie das anteriores, em relação a construção de atitudes sociais e a própria inclusão. O…

num sentido de transformação social [...]1 A citação de Libâneo está relacionada à tendência libertadora da Pedagogia Progressista iniciada por Paulo Freire no início dos anos 60. Enquanto a Pedagogia Liberal propõe uma adaptação do indivíduo à sociedade de classes, a Pedagogia Progressista pressupõe a análise crítica do capitalismo. Também conhecida como Pedagogia de Paulo Freire, a tendência libertadora nasce em oposição aos métodos da época que não eram capazes ou não se…

em quatro partes. Na primeira tratamos da questão do gênero dentro da interpretação do eu e do outro e da diversidade, uma questão que atravessa a humanidade. As interpretações e diferenciações entre os gêneros e a própria construção do termo. Na segunda parte do trabalho pesamos a questão do gênero dentro de um contexto mais amplo a cidadania. Como pensar gênero e cidadania e como a construção da diferenciação pelo gênero favorece a ampliação da cidadania para as mulheres. Na terceira…

sólidas e centrais que determinam um parâmetro consagrado. O papel da escola nos processos de produção de identidades, reforço de diferenças, disciplinamento dos corpos e comportamentos é alvo de reflexão para uma mudança da prática pedagógica que opera na lógica dicotômica da relação masculino-feminino e heterossexual-homossexual. MÓDULO 1: INTRODUÇÃO1.2: Introdução Parte superior do formulário Este curso se propõe a analisar o papel da escola como agente de perpetuação e…

O PROJETO O papel da Gestão da Educação no combate ao racismo e fomento à Lei 10.639/03 – “Que introduz o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileiras nos currículos escolares das escolas de ensino fundamental e médio do Brasil”. ÌNDICE 02 – INDICE 03 – INTRODUÇÃO 06 - CAPÍTULO I – UM BREVE HISTORICO SOBRE A EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO BRASIL 15 - CAPÍTULO II - A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ATUALIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS 15 - 2.1 – 18 - 2.2 – 23 - 2.3

políticas com fundamentais para a compreensão do espaço geográfico. A discussão acerca do ensino de Geografia inicia-se pelas reflexões epistemológicas do seu objeto de estudo, hoje entendido como o Espaço Geográfico, produzido e apropriado pela sociedade, composto por objetos naturais, culturais e técnicos e ações (relações sociais, culturais, políticas e econômicas) inter-relacionados. O objetivo do ensino de geografia é que o aluno conheça as especialidades dos lugares e das paisagens…