Papel Da Escola Enquanto Espaço Interativo

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSORA MINERVINA LAUS PLANO DE AÇÃO PATRICIA BORATI 2014 – 2015 SUMÁRIO 1 – IDENTIFICAÇÃO DO DIRETOR 2 – IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 3 – GESTÃO ESCOLAR 3.1 ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA 3.2 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3.3 - ACOMPANHAMENTO E REGISTRO 4 - OBJETIVO 5 - DIAGNÓSTICO DA ESCOLA 5.1- CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 5.2 – LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA. 5.3 –…

A IMPORTÂNCIA DO JOGO ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO APENDIZAGEM A vida de todas as crianças gira em torno do brincar e as principais instituições que fazem parte destas vidas, são a família e a escola. O brincar de antigamente perdeu espaço para as tecnologias existentes atualmente, acarretando assim problemas nas crianças como: déficit de atenção, hiperatividade em sala, entre outros. Devido o excesso de trabalho e outros motivos, os pais não conseguem dar a atenção…

SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Por: Diego da Silva Vargas Orientadora Prof.ª Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como…

entre educação e cultura. Entender a sociedade multicultural. Refletir sobre o desafio da diversidade no âmbito da sala de aula. Pensar sobre o papel do professor enquanto motivador das relações entre os indivíduos. Temas Principais Relações entre educação e cultura. Abordagens do multiculturalismo. A perspectiva intercultural. Escola como espaço de crítica e produção cultural. Propostas pedagógicas para trabalhar com a diversidade. Abordagens do Multiculturalismo Abordagem…

da informação e da comunicação têm um papel importante na qualidade e eficácia do ensino. O rápido e Inovador desenvolvimento da tecnologia principalmente a multimídia tem a possibilidade que o aluno interaja com um maior número de informações de forma rápida e dinâmica, tendo o mundo de informações na tela do computador. Inúmeros professores vêm realizando cursos especiais para não se distanciarem da tecnologia que acelera de forma rápida e atraente, enquanto outros aprendem sozinhos a…

Maria da Glória Gohn1 RESUMO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não­formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera­se a educação não­formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa­se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre as escolas e o território que a circunda. Busca­se as aprendizagens que acontecem das interações…

Universidade Federal de Santa Maria e Mestranda do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO: O olhar para a cultura, no cenário geográfico, constitui-se em uma das formas de interpretar a reorganização do espaço considerando a identidade de cada grupo social, suas crenças, concepções e valores que produzem e agregam singularidades únicas, as quais conferem, aos recortes espaciais, caráter peculiar de conotação cultural. Nesse sentido, o…

ensinar é agir na classe e na escola em função da aprendizagem e da socialização dos alunos, atuando sobre sua capacidade de aprender, para educá-los com a ajuda de programas, métodos, livros, normas etc. • Trabalho como status = remete à questão da identidade do professor tanto na escola quanto na organização social • Trabalho docente como experiência = professor experiente para saber lidar com as situações de sala de aula e quanto suas competências profissionais. 4-A escola como…

pesquisa em educação infantil RESUMO Com o objetivo de contribuir para o atual e intenso processo de revisão de concepções e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras da aprendizagem e desenvolvimento das crianças em creches e pré-escolas, e com base nas experiências de pesquisa do CINDEDI, abordamos neste artigo uma série de questões que nos parecem relevantes para a compreensão desse fenômeno da educação coletiva de bebês. Que contribuições as pesquisas sobre o…

influências destas famílias afetam na educação destas crianças. Quando a criança nasce, a família é o primeiro grupo social do qual a criança tem contato e começa a ser educada. Sendo assim, o sucesso da tarefa da escola depende da colaboração familiar ativa. É impossível separar escola, família e sociedade, pois a criança sofre influência dos três em sua vida, e desta forma a tarefa de educar compete aos três. Palavras-Chave: Infância, Família, Educação. THE DIFFERENT FACES OF CHILDHOOD