Papel Da Cultura Como Sujeito Transformador

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS CRICIÚMA, JULHO DE 2010 DIENIFER ARAÚJO DA SILVEIRA A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA: DIFICULDADES E ESTRATÉGIAS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no…

Estratégias didáticas no cotidiano escolar A Escola tem um papel importante na vida de uma pessoa porque é na Escola que o sujeito começa a ter uma Educação profissional de qualidade, além de formação de opinião para a tomada de decisões próprias. A Escola é um dos lugares socialmente instituídos para o sujeito se inserir na cultura urbana, para que se relacione com o outro e com o conhecimento. É parte de uma dinâmica, onde o sujeito organiza e interpreta suas relações com o mundo…

libertadora é aquela que desperta no estudante a capacidade de pensar, refletir, de ser crítico e transformador no mundo em que vive. Assim, a educação única é a junção dos dois modelos de educação, unir o mundo do trabalho com o mundo da cultura, o mundo da produção com o da ciência humanista, ou seja, formar o estudante tanto para o trabalho, como também para ser um indivíduo crítico e transformador na sua sociedade. 5° Qual a concepção de escola na visão dos dois autores…

transmissão e construção de saberes e conhecimento é o espaço onde a democracia deve estar presente e através do qual se espera o encontro, entre o professor, com seu potencial educador e o aluno, o aprendiz, em busca de uma formação que valorize sua cultura, seus saberes e suas capacidades. E, neste contexto, em busca desta Escola que valorize a democracia e a reescreva em suas praticas que se desenvolve este trabalho. Através do texto, “Perspectivas atuais da Educação”, o autor Moacyr…

aluno, a construção de uma nova escola que procure “humanizar o que foi e continua sendo barbaramente, desumanizado pelo capital: a relação entre os seres humanos” (CARVALHO, 2007,p.12). O pedagogo precisa entender-se e compreender-se como agente transformador da sociedade. Para Libâneo, as práticas educativas não se restringem à escola ou à família. Elas ocorrem em todos os contextos e âmbitos da existência individual e social humana, de modo institucionalizado ou não, sob várias…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar qual o papel do professor e a função da escola na aprendizagem dos alunos, além de discutir as principais diferenças dos métodos de ensino tradicional e histórico, observando quais os motivos das mudanças que ocorrem no modo como os professores passam os novos

busca-se evidenciar quais as proposiões da apreciação estética em diálogo com as artes visuais e com a música na formação integral do sujeito/aluno do ensino médio. Palavras-chave: Estética. Ensino da arte. Música. Artes visuais. 1. INTRODUÇÃO Considerando que a arte é fundamental na construção do ser humano enquanto sujeito crítico e transformador da sociedade, entendemos que há a necessidade de possibilitar ao aluno a capacidade de interagir com o espaço e com…

tabus impostos pelas classes dominantes, (...) o conhecimento da realidade concreta; isto é, a situação real vivida pelo aluno, só tem sentido se resultar de uma aproximação crítica da realidade. (...). O aluno deve se tornar membro atuante e transformador do contexto em que vive. Na busca da autonomia que leva a liberdade pelo fato de proporcionar ao aluno satisfação e ao mesmo tempo responsabilidade em suas ações e atitudes. O importante para Snyders é que o conhecimento desperte uma…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA ABREU DE JESUS COSTA EDUCAÇÃO: DA FORMAÇÃO HUMANA À CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ÉTICO Tucano 2012 MARIA ABREU DE JESUS COSTA EDUCAÇÃO: DA FORMAÇÃO HUMANA À CONSTRUÇÃO DO SUJEITO ÉTICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte…

todo o mundo. Suas reflexões sobre uma educação destinada às classes populares, excluídas e exploradas nas diversas áreas da vida social, embasam diferentes iniciativas de transformação da realidade opressora que vislumbram a conscientização desses sujeitos como resultado maior de uma ação pedagógica critica e libertadora. Sua produção teórica registrada nas dezenas de livros escritos em quase quatro décadas dedicadas à construção de uma pedagogia do oprimido – mas também da esperança,…