Papel Alfabetizador

transferência de recursos financeiros, em caráter suplementar, aos entes que aderirem ao Programa para desenvolverem as ações de alfabetização e do pagamento de bolsas-benefício a voluntários que atuem como alfabetizadores, tradutores-intérpretes da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e alfabetizadores-coordenadores de turmas de alfabetização em atividade no âmbito do Programa. A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, do Ministério da Educação…

12 Contextos de Criação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 13. A estruturação de uma política pública para formação continuada de professores alfabetizadores 18 Trajetória de implementação de uma política pública de formação continuada de professores alfabetizadores: o PACTO 27 Formação de Professores Alfabetizadores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 28. Operacionalização da Formação 30. As estratégias formativas no Pacto Nacional pela…

Formação de professores alfabetizadores em contexto de HTPC 1 INTRODUÇÃO [...] o sonho por um mundo menos feio, em que as desigualdades diminuam, em que as discriminações de raça, de sexo, de classe sejam sinais de vergonha e não de afirmação orgulhosa ou de lamentação puramente cavilosa. Paulo Freire Um sonho. Um desejo. A crença de que esse mundo pode ser “menos feio”. Um longo percurso. Poucos motivos para continuar na profissão. Muitas perguntas ainda sem respostas. Uma única…

INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Profissional Interdisciplinar Ambiente Alfabetizador SÃO PAULO 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Profissional Interdisciplinar SALA DE LEITURA SÃO PAULO 2013 RESUMO Pretende-se com este projeto investigar como é realizado o trabalho de leitura

A SALA DE AULA COMO AMBIENTE ALFABETIZADOR O educador que tem como finalidade principal a aprendizagem de seus alunos. Deve proporcionar uma sala de aula que lhes permita ter acesso a diversos tipos de cultura escrita, com os quais possam interagir. Uma das funções estabelecidas pelos PCNs para língua portuguesa é levar o aluno a “utilizar a linguagem escrita de modo atender as múltiplas demandas sociais, responder a diferentes propósitos comunicativos e expressivos e considerar as…

Critérios considerados importantes na promoção de um ambiente alfabetizador Ambiente alfabetizador é um contexto de cultura escrita propiciado pela organização da sala de aula e da escola, que oferece oportunidades de interação dos alunos com diferentes tipos e usos de textos em práticas sociais ou de letramento. Ambiente Alfabetizador é mais que enfeitar uma sala, deve se estimular a consulta. O material deve ser palpável, visível, de preferência confeccionado com a participação dos alunos

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR ................................................. 03 Os desafios para a formação continuada do professor alfabetizador: uma análise do Projeto Forma Vale Ceris Salete Ribas da Silva PGM 1 PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA........................................................................................... 13 Antônio Augusto Gomes Batista PGM 2 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES..........................

fundamentais para o BB-Educar: alunos e alfabetizadores. Foi para eles que Paulo Freire produziu a pedagogia libertadora. É com eles que o Projeto pretende realizar uma educação potilizante e emancipadora. E podem estar neles obstáculos não desprezíveis à concretização de tão nobres objetivos. 2. JUSTIFICATIVA Este projeto avalia a congruência entre os pressupostos políticos da Pedagogia Libertadora, preconizados pelo BB-Educar, e a ação efetiva dos alfabetizadores, treinados…

desenvolvimento em todos os sentidos. A roda de conversa é um recurso importante em sala de aula, assim também o lúdico tem seu valor. Daí a importância de um trabalho organizado e contextualizado pelo professor para fazer da sala de aula um ambiente alfabetizador, acolhedor, agradável e produtivo. Desenvolvimento Antigamente a criança era vista como um adulto em miniatura, um ser sem muita importância e hoje ela é considerada em todas as suas…

Por Lucas C. Souza RESENHA CARVALHO, M. Guia Prático do Alfabetizador. 4ª. ed. São Paulo: Ática, v. I, 2001. Marlene Carvalho é atualmente professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Foi exatamente na criação de um curso de extensão para alfabetizadores que a motivou a escrever o livro “Guia Prático do Alfabetizador”, quando viu que muitos educadores, mesmo após terem saído da Universidade, retornavam a procuram de bons métodos para Alfabetização. Ela