Palestra Sobre Educação Inclusiva

INTRODUÇÃO Em obediência a Constituição de 1998, a educação inclusiva hoje é obrigatória em todo o território nacional e mais do que isso, esta quebrando velhos paradigmas onde os alunos com necessidades educacionais especiais, eram exclusos do ambiente de uma classe regular. (SAMPAIO, A. 2012. 36 p.) Na atual realidade, o aluno com necessidades educacionais especiais, independente da classe social que ele está inserido como, por exemplo, no filme “A musica do coração”,…

e artigos de autores como Flávia Furtado Silveira ,Izabella Mendes Sant’Ana. Como resultado da pesquisa, foi possível aprender como atender o aluno com deficiências a partir de sua individualidade. Palavras-chave: Inclusão. Aprendizagem. Educação Inclusiva. Neurociência. A inclusão escolar de crianças e adultos com necessidades educacionais especiais é um tema de grande relevância e vem ganhando espaço cada vez maior em debates e discussões que explicitam a necessidade de a escola…

e artigos de autores como Flávia Furtado Silveira ,Izabella Mendes Sant’Ana. Como resultado da pesquisa, foi possível aprender como atender o aluno com deficiências a partir de sua individualidade. Palavras-chave: Inclusão. Aprendizagem. Educação Inclusiva. Neurociência. A inclusão escolar de crianças e adultos com necessidades educacionais especiais é um tema de grande relevância e vem ganhando espaço cada vez maior em debates e discussões que explicitam a necessidade de a escola…

e artigos de autores como Flávia Furtado Silveira ,Izabella Mendes Sant’Ana. Como resultado da pesquisa, foi possível aprender como atender o aluno com deficiências a partir de sua individualidade. Palavras-chave: Inclusão. Aprendizagem. Educação Inclusiva. Neurociência. A inclusão escolar de crianças e adultos com necessidades educacionais especiais é um tema de grande relevância e vem ganhando espaço cada vez maior em debates e discussões que explicitam a necessidade de a escola…

A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência parcial para a conclusão do CURSO de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Orientador: DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha filha, que foi compreensiva e companheira em todos os momentos. AGRADECIMENTO Ao meu marido, pelo apoio e incentivo na realização desse trabalho

RELATO DOCUMENTADO SOBRE A APLICABILIDADE DO CURSO AEE NA CIDADE DE CAMPINAS - S.P. Em busca de uma Educação Inclusiva Autora: Graciele Seglin Vasconcelos Turma 17 Orientador: Profª Cleidi Lovatto Pires Tutor: Profª: Regina Maria Paz Diniz Meu interesse pela Educação Especial, principalmente pelo Atendimento Educacional Especializado em salas de recursos, é bem recente, mas minha trajetória pela educação começou há onze anos, quando me deixei levar pela influência de minhas…

Diretrizes do Programa SENAI de Ações Inclusivas Departamento Regional de Goiás © 2008, SENAI - Departamento Regional de Goiás DIRETRIZES DO PROGRAMA SENAI DE AÇÕES INCLUSIVAS Presidente do Conselho Regional do SENAI – Paulo Afonso Ferreira Diretor Regional do SENAI – Paulo Vargas Diretoria de Educação e Tecnologia – Manoel Pereira da Costa Gerência de Educação Profissional (GEP) – Ítalo de Lima Machado Gerência de Tecnologia e Inovação (GTI) – Cristiane dos Reis Brandão Equipe…

passa a ser uma direção, um rumo para as ações da escola. É uma ação intencional que deve ser definida coletivamente, com consequente compromisso coletivo. Gestão participativa é basicamente a valorização das pessoas no processo de tomada de decisões sobre a administração da organização, apresentando melhorias na ambiência e contribuindo para aumentar a competitividade. Este envolvimento manifesta-se, em geral, na participação dos colaboradores na definição de metas e objetivos, na…

CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. __________________________________________________________________ QUERÊNCIA- MT 2012 ISONILDE PEREIRA DOS SANTOS MARIA EDNA NUNES DE ALMEIDA A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.

................................10 REFERENCIAS..........................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é conhecer o papel do pedagogo e as práticas inclusivas. O pedagogo é a ferramenta auxiliar para orientar professores que possuem em suas salas de aulas, alunos com necessidades especiais para que juntos possam desenvolver um trabalho de formação, de ensino e aprendizagem no aluno, levando em conta