Palestra O Orientador Na Sua Prática Educacional

Propiciar por meio da prática esportiva, a melhoria na qualidade de vida das crianças e adolescentes em situação de risco através do esporte, com o foco na interação social, rendimento escolar, prevenção ao uso de álcool, drogas, DST’s e exposição a riscos sociais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Contribuir na formação moral do indivíduo; Oferecer momentos de lazer e entretenimento aos participantes; Aprimorar o desenvolvimento físico e intelectual através do Incentivo, a uma prática de…

PROJETO: “VESTINDO VALORES” “Nossos valores, nossa qualidade” Trabalho em conjunto – Orientação Educacional (ATP) Juçara T. P. Gonçalves - Pedagoga e Psicóloga Nicole Fust - Psicopedagoga A ESCOLA, A FAMÍLIA, O(A) ALUNO(A) X O BULLYING Reflexão pessoal: AS TRÊS PENEIRAS Conta-se que um dia um amigo foi procurar Sócrates, o célebre filósofo grego, desejando-lhe contar uma coisa sobre a vida de um outro amigo comum. - Quero lhe contar algo sobre nosso amigo Andreas que vai

escola existente (Escola Estadual de Ensino Fundamental Frei Caneca), dessa localidade. Os temas abordados serão sexualidade, métodos de prevenção à gravidez e/ou doenças sexualmente transmissíveis. Traremos a discussão desses temas através de palestras que será ministradapelos estudantes do curso de Serviço Social. Oficinas ministradas por uma equipe de estudante da UNOPAR e o Assistente Social, que trarão ao publico alvo as temáticas citadas de forma mais dinâmica e participativa;…

consonância com o regimento interno de estágio e o projeto pedagógico do curso, tem por objetivo criar momentos de reflexão e atividade prática para o ensino e aprendizagem de História, visando à formação docente. O Estágio tem por objetivo geral possibilitar a teorização e o exercício da prática pedagógica, possibilitando que o estagiário manifeste e execute em sua prática atitudes, habilidades e conhecimentos que o capacite a atuar no ensino fundamental e médio, ministrando o…

social para ações de prevenção e tratamento de pessoas, principalmente, adolescentes usuários de substâncias psicoativas. • Esclarecer sobre os estágios motivacionais para mudança de comportamento. • Esclarecer aos pais e educadores quais são as práticas educativas positivas que representam fator de proteção ao uso de drogas e ao envolvimento com a criminalidade. • Implementar os instrumentos repressivos e cautelares previstos na Lei Antidrogas, visando a punição efetiva dos…

do Campus Belém IFPA a responsabilidade de serem consumidores conscientes. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Sensibilizar a Comunidade acadêmica quanto à importância e necessidade de revisar as atitudes de consumo praticadas; * Desenvolver práticas de consumo condizentes com a política sustentável; * Divulgar a importância do consumo equilibrado (que visa a conservação ambiental), a fim de evitar uma maior devastação do ambiente natural; * Contribuir com a conservação…

9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal.Sendo…

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FUPAC ADRIZA GONÇALVES, CAIO MARTINS, DOUGLAS VAZ, ELUARA MACHADO, JOSIANA ESTEVO. Matéria: Metodologia Científica Orientador: Gilson Soares UBÁ – MG ABRIL/2013 ADRIZA GONÇALVES, CAIO MARTINS, DOUGLAS VAZ, JOSIANA ESTEVO. PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSCIÊNCIA CONTRA O LIXO URBANO

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE FORMAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo: O presente artigo trata de uma reflexão acerca do componente estágio supervisionado nos cursos de formação de professores e como prática de ensino que intenciona a iniciação à docência. Tratarei aqui de apresentar uma proposta de interação com a escola de educação básica pelo objeto de estudo da formação e (auto)formação, cuja temática integra uma pesquisa em andamento no…

realizou um estágio de pós-doutorado no Departamento de Teoria e Historia de la Educación, na Facultad de Educación, da Universidad de Murcia, Espanha. Foi professor da Universidade Federal do Paraná por 15 anos, onde atuou no Departamento de Teoria e Prática de Ensino e no Programa de Pós-Graduação em Educação, linha de pesquisa História e Historiografia da Educação. É membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas História, Educação, Modernidade, da UFPR. Na UFMG desde 2010, atuou como…