Paixão De Conhecer O Mundo De Madalena Freire

formação, pois, o mundo está em constante transformação. Paulo Freire apud Weiduschat (2007, p. 51), diz que: "Esta atividade exige que sua preparação, sua capacitação". Concluindo, o que tenho observado, sentindo nas crianças (e em mim), como reflexo do nosso trabalho, é um grande entusiasmo, os desafios sendo enfrentados com alegria e prazer. O que nos dá a certeza de que a busca do conhecimento não é,para as crianças,preparação para nada, e sim vida aqui e agora.(MADALENA…

Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 1984. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 1996. BRASILIMEC/SEF/DPE/COEDI. Política Nacional de Educação Infantil. Brasília: MEC,1994. FREIRE, M. A paixão de conhecer o mundo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. FREIRE, P. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho D'água, 1997. JORGE, A. S.; SANTOS, F. M. S. Oficina de sucata (mimeo): Curso de extensão: formação de educadores…

de D. João de Portugal, D. Madalena esperou 7 anos que o marido voltasse; no entanto, e apesar de ter casado com ele, D. Madalena nunca amou D. João de PT. a meio da peça o leitor consegue ter essa mesma consciência. D. Madalena amava Manuel de Sousa Coutinho, um português fiel aos valores patrióticos e inconformado com o domínio espanhol que se vivia na altura em Portugal. Estamos no ano de 1599, D. João de PT não voltou ao fim desses 7 anos de espera e então, D. Madalena decide refazer…

experiência vivida com uma criança com necessidades educativas especiais na qual o animal constituiu-se em auxiliar do processo de desenvolvimento dessa criança e de seu trabalho. Nossa afinidade teórica nos permitiu divagar no mundo das idéias, sem deixar de olhar para o mundo da prática. Assim, nossas vozes (dentre outras) participam da tecitura desse texto que, ao puxar um fio e outro, permitiu-nos perceber a possibilidade da existência de uma proximidade, muito maior daquela…

que é individual. É a fase da construção dos desenhos que ilustrarão as falas das crianças. Esta etapa de construção dos desenhos é momento de liberdade de criação, amparada pela professora que se dispõe a ouvir e contribuir nas produções. Segundo Freire (2002), “é preciso que percebam que estamos fazendo com os objetos desenhados uma escrita antes daquela em que usaremos as palavras. E que já estão lendo!” Esta etapa é também de elaboração do projeto gráfico. A publicação (coletiva)…

quanto às dificuldades que o educador encontra na sala de aula e levantar hipóteses que estimulam o educador a desenvolver uma educação de qualidade dentro da sua realidade. A escola, atualmente, concorre com vários recursos visuais e de mídia, com um mundo todo colorido e atraente, o que torna cada vez mais difícil conseguir a atenção e concentração do aluno em sala de aula. É necessário que o educador motive e estimule seu aluno para que ocorra uma aprendizagem significativa,…

Além disso, os educadores devem estar sempre "em favor da justiça, da liberdade, do direito de ser." É relatada a experiência da educadora Madalena, um exemplo de profissional. O respeito e a posição política fará com que a conversa com o educando se estabeleça em níveis agradáveis e criativos para ambos. Estimulando as relações futuras daquele com o mundo. "Como educadores (...) lutemos, dia e noite, por uma escola em que falemos aos e com os educandos para que, ouvindo-os,…

sócio-histórica e cultural de onde se está inserido. JUSTIFICATIVA A escola deve estar comprometida com o desenvolvimento de capacidades que permitam intervir na sociedade para transformá-la, ensinando valores que poderão ser o início do caminho para um mundo melhor. Portanto, dentro desta conotação se insere o nosso estudo, que deve servir de momentos de análise, quando se pensa nos novos papéis da escola e de seus educadores, principalmente sobre a ótica profissional na busca de…

conhecimento e o distanciamento que há entre as mesmas, como afirmam e comprovam uma nova perspectiva de ensino os pesquisadores desta temática e educadores criadores de uma evolução educacional, tais como Feinet Hernández(1998), Madalena Freire (2001), Antunes (2002), Zabala (1998), Freire (2000). Em seguida descrevemos experiências gerais, onde há transformação das disciplinas como entidades estáveis para projetos de investigação e o valor da indagação crítica como estratégia de…

possibilidades lúdicas variadas terá mais riqueza de criatividade, relacionamentos, capacidade crítica e de opinião. O contato, a exploração do meio ambiente, brinquedos, expressão musical, artes, dança, teatro e vivências corporais ampliam sua visão do mundo. Na medida que ele interage. Assim sendo, ela própria vai instituindo seus limites, desafios e criando novos brinquedos. O lúdico é um estado de prazer, com razão própria de ser, contendo em si mesmo o seu objetivo. As crianças…