Plano de ensino

PLANO DE ENSINO
CURSO: História
Componente Curricular: Docente: Pesquisa e Prática Pedagógica VI – PPP VI Vera Nathália Silva de Tarso EMENTA DA DISCIPLINA Ensino e ética; formação docente; trabalhos acadêmicos; direitos autorais; inclusão e exclusão; educação na contemporaneidade; papel social da escola. Período: 6º Carga horária: 36h

COMPETÊNCIAS DO PERÍODO

Construir problemas de investigação, estabelecendo suas delimitações temáticas, temporal e espacial; Reconhecer a importância das práticas didático-pedagógicas desenvolvidas ao longo do Curso para a atuação profissional e para a construção da cidadania. Delimitar a linha de pesquisa, dialogando com as fontes e referências analíticas, expondo os resultados de acordo com os requisitos acadêmicos. Operacionalizar a articulação da prática docente com o desenvolvimento de valores éticos e morais fundamentados no respeito à diversidade, a solidariedade, a honestidade, a sensibilidade e ao profissionalismo que são atributos da cidadania.

TEMA TRANSVERSAL DO PERÍODO ENSINO E ÉTICA PERFIL DO EGRESSO O profissional deverá demonstrar capacidade de promover a integração contínua dos saberes científicos da História à prática pedagógica, articulada a uma postura crítica e reflexiva da realidade sócio-histórica e cultural de onde se está inserido. JUSTIFICATIVA A escola deve estar comprometida com o desenvolvimento de capacidades que permitam intervir na sociedade para transformá-la, ensinando valores que poderão ser o início do caminho para um mundo melhor. Portanto, dentro desta conotação se insere o nosso estudo, que deve servir de momentos de análise, quando se pensa nos novos papéis da escola e de seus educadores, principalmente sobre a ótica profissional na busca de aperfeiçoamento de novas potencialidades, para uma escola de qualidade, dentro das novas exigências impostas por uma sociedade de cultura plural e heterogênea.

OBJETIVOS

Objetivo Geral: • Analisar o papel social da escola como espaço para a