Paisagens 4 Ano

A PAISAGEM COMO CONDICIONADORA DE BORDAS DE FRAGMENTOS FLORESTAIS Bethania Cristiane Herrmann*, Efraim Rodrigues**, André de Lima*** * Enga. Agrônoma, M.Sc., Curso de Pós-Graduação em Agronomia, UEL - bethaniach@yahoo.com.br ** Eng. Agrônomo, Depto. de Agronomia, UEL - efraim@uel.br *** Geógrafo - andlima_pr@yahoo.com.br Recebido para publicação: 14/05/2003 - Aceito para publicação: 20/04/2005 Resumo A paisagem como condicionadora de bordas de fragmentos florestais. Fragmentos…

SÃO PAULO 2013 Caracterização da escola: A escola é particular, frequentada pela classe média do bairro, turma do 4° ano. A sala é composta por meninos e meninas em que a maioria mora no bairro da Mooca. Os principais problemas são a grande quantidade de “panelinhas” que acabam se formando por conta da sala ter muitos alunos e por sempre estarem juntos na mesma sala por muitos anos. Os pontos positivos são que os alunos interagem de uma forma boa em relação á trabalhos e atividades…

SÉRIE: PRÉ “A” DATA:JUNHO 2014 PLANO DE AULA EIXOS *Movimento: equilíbrio e coordenação, lateralidade; *Natureza e sociedade: Paisagens rural e urbana. OBJETIVOS * Localizar, no espaço, os objetos e pessoas que se encontram ao meu redor; * Desenvolver as primeiras noções de referência espacial (lateralidade); * Identificar características da paisagem urbana e da paisagem rural e características de cada grupo. METODOLOGIA 1º DIA ___/___/___ *Apresentação e entrega dos…

PLANEJAMENTO BIMESTRAL – 2013 ESCOLA ESTADUAL CÔNEGO ESTEVAM DANTAS DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 6ª PROFESSORA: Livro didático adotado: Geografia espaço e vivência: introdução à ciência geográfica, 6º ano/Levon Boligian [et al.]. – 3. ed. Reform. – São Paulo: Atual, 2009. OBJETIVO GERAL: Possibilitar, além da construção de conceitos geográficos básicos, a construção de habilidades de raciocínio e hábitos de pesquisas e a convivência em grupo respeitando os níveis de…

um problema detectado tardiamente – em parte porque, pelo senso comum, a ideia de poluição sempre foi logo conectada à profanação de paisagens rurais, do meio ambiente natural (água, ar, solo) – demorou a despertar a atenção de administradores públicos e da população em geral. Mas isso vem mudando ultimamente. Durante muito tempo, a publicidade se integrou à paisagem das cidades, mas hoje se percebe um exagero que funciona como fator de degradação das mesmas. A poluição visual acontece…

Trabalho de Ciências 3º ano – 2º bimentre Titulo : Animais e suas classes . Tema : Animais Vertebreado e invertebrados . Valor : 3,0 pontos Data do início em sala: 06/05/20l15 Data da entrega : 20/05/2015 Fonte de pesquesa : Livro ,internet, jornais , revista e outros. Objetivo Compreender a diferença entre os animais vertebrados einvertebrados. Diferenciar os animais em classe. Desenvolvimento: Neste trabalho vamos compreender e conhecer os animais vertebrados

Paisagem, lugar e espaço geográfico Max Gabriel Turma 1c Professor Ivo Paisagem  É tudo o que vemos, tudo que a nossa percepção  É tudo o que vemos, tudo que a nossa percepção distingue... distingue...  No cotidiano da vida, a maioria das pessoas  No cotidiano da vida, a maioria das pessoas quando perguntadas sobre o que é paisagem quando perguntadas sobre o que é paisagem respondem: respondem:  “ Tudo aquilo que é belo, como, por exemplo, as  “ Tudo aquilo que é belo

Escola Municipal Professora Eulália Neto Lessa Professora:___________________________________ Aluno(a)_______________________________________ 3º ANO:______ Data:_____/______/_______ Avaliação Bimestral de Língua Portuguesa 1)Observe o texto e marque corretamente: Este texto é um: ( ) convite ( ) bilhete ( ) carta

dinâmica da vegetação no espaço e no tempo sempre se apresentou como uma incógnita para os estudiosos das geociências. No Brasil, a expansão e retração vegetacional aparece como uma problemática ainda maior devido à complexidade e diversidade de paisagens. Assim, esse artigo aborda o processo de expansão e retração de cerrados e caatingas durante o Período Quaternário segundo a ótica da Teoria dos Refúgios e dos Condicionantes Geoambientais. A perspectiva da Teoria dos Refúgios,…

1 A IMPORTÂNCIA SOCIAL DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO E SUAS CARACTERÍSTICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO Larita Sanches de Almeida Letícia Gonçalves dos Santos Rafaela Alves dos Santos Viviane Oliveira Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul larita2208@hotmail.com leticia.1507@hotmail.com rafaela.1508@hotmail.com viviane.1712@hotmail.com 2 RESUMO ALMEIDA, Larita S. SANTOS, Letícia G. SANTOS, Rafaela A. OLIVEIRA, Viviane. Este trabalho identifica a…