Pais De Deficientes

11 12 13 RESUMO GONÇALVES, E. C.; (MARQUEZ, A. M.) O deficiente visual e a educação inclusiva, Atividades Práticas Supervisionadas (APS), Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, UNIP- Universidade Paulista. São Paulo – Limeira, 2010. Este relatório de pesquisa tem como objetivo conhecer o que é o deficiente visual, como ele está inserido na educação, quais são as dificuldades, seus desafios vividos nessa…

Índice Índice 1 1. Introdução 2 2. Objectivos 3 3. O Quadro Conceptual 3 4. O Centro da Discussão 3 5. O Contributo do Deficiente Visual na Economia Nacional..3 ou 7 6. Formação Profissional 3 6.1 Treinamento Agrícola 3 7. O Papel das Tecnologias Assistivas na Mitigação de Exclusão 3 8. O Papel Social do Estado 3 9. O Papel do Sector Privado 3 10. O trabalho Associativo e a Inclusão dos Portadores de Deficiência 3 10. Referência Bibliográfica 3 NB: paginacao (pag. 3…

RESUMO Este trabalho apresenta questões referentes à prática inclusiva de crianças deficientes em escolas de ensino regular, mostrando que se o projeto é bem estruturado, com certeza obtém sucesso. Inicialmente aborda algumas considerações importantes sobre o conceito da palavra inclusão e enfatiza também como deve ser uma prática inclusiva e a importância dos papéis da família, do professor, da sociedade

ESPECIAL – 1º PERÍODO – PEDAGOGIA AULA 1: EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOS PRIMÓRDIOS ATÉ A IDADE MÉDIA OBJETIVOS: Compreender a evolução da Educação Especial através da História; Conhecer as diferentes formas de convivência com o deficiente. RESUMO: Através dos tempos, o convívio com as pessoas com necessidades especiais foi regido por diferentes sentimentos e atitudes. Extermínio, humilhação, exploração, abandono, perseguição e até proteção e cuidado marcaram os…

deficiência neurológica ou mental; antes, caracterizando-os como integrantes de minorias linguístico - culturais; este é o caso da maioria dos surdos congênitos. O fato de integrarem um grupo lingüístico-cultural distinto da maioria linguística do seu país de origem. Porém, o fato de não disporem do meio de recepção da língua oral, pela audição, coloca-os em desvantagem em relação aos imigrantes, com respeito ao aprendizado e desenvolvimento da fluência nessa língua. Essa situação…

humano. O deficiente mental, assim como qualquer ser humano, tem necessidade de expressão da sua sexualidade, porém seu desejo é barrado pela família e sociedade pela maneira como ele a expressa, muitas vezes de forma inadequada e inoportuna. Essa forma de expressão acaba por produzir certo grau de constrangimento social e familiar que acaba produzindo uma repressão ao desejo exposto pelo portador, na tentativa de dessexualizar o mesmo. Ela repressão pode alterar o equilíbrio do…

serviço do seu próprio bem-estar, podem ser consideradas, nesta concepção mais abrangente, como "deficientes sensoriais". Por outro lado, as pessoas que possuam apenas quatro ou três dos cinco sentidos, mas que sejam capazes de aproveitá-los em favor de uma vida saudável e produtiva, não teriam nenhuma deficiência. Em nosso cotidiano, nos deparamos com muitas pessoas que, de fato, são sensorialmente deficientes. São, em geral, pessoas que enxergam mas não vêem, escutam mas não ouvem,…

sonho quando jogava. •O que você usou para chegar aonde está? Sempre fui muito disciplinado em tudo que fazia. •No que a sua familia auxilia em relação ao esporte na sua vida? Minha família auxiliava, pois tinha dois irmãos jogadores e meus pais me liberaram. •Ao lutar pelo seu sonho, quais foram as maiores dificuldades? Maior dificuldade foi no tempo em que jogava e estudava. •Você conhece suas limitações como jogador? Quais são? Tinha dificuldade de cabeceio, mas…

aliás, é completamente inverdadeiro. O que ocorre é que, tanto alunos quanto professores, permanecem imersos em um mar de total falta de informação, concernente a temas deste tipo. Uma Breve Cronologia Alunos deficientes que começaram seus estudos na década de 80/ início da década de 90, se depararam com um grande leque de opções: Havia uma grande quantidade de instituições destinadas a ajudar essas pessoas e escolas com as chamadas 'Salas de…

DESENVOLVIMENTO E INTERVENÇÃO EDUCATIVA NAS CRIANÇAS CEGAS OU DEFICIENTES VISUAIS cap. 8 A cegueira é uma deficiência sensorial que se caracteriza pelo fato de que as pessoas que são acometidas por esta patologia, tem seu sistema visual total ou seriamente prejudicados. É muito comum a utilização do tato, do olfato e do paladar como substitutos da visão, na construção do desenvolvimento de crianças cegas. Estas substituições irão possibilitar que um cego possua acesso à imagem dos objetos