Painel Plano De Aula Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – ETAPA 6 – TURMA 6 FERNANDA DA SILVA RA: 1055800 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CATANDUVA/SP FEVEREIRO - 2011 FERNANDA DA SILVA ESTAGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório geral apresentado à Universidade de Uberaba, como requisito para a obtenção do titulo de Licenciatura em Pedagogia

(Vídeo: )  Observações sobre os planos de ensino do 1º e 2º bimestre  Vídeo  Planejamento A importância de planejar  Competência e habilidades: você sabe lidar com isso? Ações didáticas priorizando competência leitora e escrita  Elaboração do plano de ensino  Proposta de Iniciação Modalidades Esportivas Coletivas CONSTA NO REGIMENTO ESCOLAR: Seção III Artigo 52 – Plano de Ensino é o documento que consubstancia as atividades de planejamento de ensino, prevendo…

CENTRO EDUCACIONAL MARIA MILZA – CRUZ DAS ALMAS-BA Plano de aula PÚBLICO ALVO: Fundamental I DATA: 04.02.2014 SÉRIE: 1º, 2º e 3º ano Profª Suely Lafite Disciplina: Artes CONTEÚDO: Desenho e pintura OBJETIVOS:Mostrar a todos os alunos que se não tivermos Deus em nossa vida tudo fica fora do lugar. DESENVOLVIMENTO: Solicitar que os…

A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EM SALA DE AULA E AS SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA. . UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA 1 INTRODUÇÃO Tendo como base as aulas do bimestre, a leitura e discussão baseada no texto de Madalena Telles Teixeira e Maria Filomena Reis disponível em http://metaavaliacao.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/138/pdf, e os três modelos de organização de carteiras apresentados (carteiras

projeto educativo transdisciplinar para as séries iniciais do ensino fundamental. Dessa forma aprenderemos a desenvolver projetos educacionais, e ver na prática que a educação conta com vários meios para seu desenvolvimento, só é preciso colocar em ação. Resolvemos pesquisar um tema bem atual a transdisciplinaridade como mediadora do processo de alfabetização e letramento, devido às dificuldades que os professores veem enfrentando em sala de aula esse projeto destaca as formas e…

a pintura, entre outras coisas. Isso as ajuda no desenvolvimento e na educação. Com essa pesquisa pudemos perceber que quanto mais ampliado o repertório cultural do professor, mais criativas serão as experiências dentro da sala de aula. O professor impulsiona ao aluno seus talentos e potenciais, transformando-o em um indivíduo mais flexível e com uma bagagem maior. ÍNDICE INTRODUÇAO......................................................................

a pintura, entre outras coisas. Isso as ajuda no desenvolvimento e na educação. Com essa pesquisa pudemos perceber que quanto mais ampliado o repertório cultural do professor, mais criativas serão as experiências dentro da sala de aula. O professor impulsiona ao aluno seus talentos e potenciais, transformando-o em um indivíduo mais flexível e com uma bagagem maior. ÍNDICE INTRODUÇAO......................................................................

interdisciplinaridade está contemplada nos Parâmetros Curriculares Nacionais e é positiva tanto para os educadores quanto para os alunos. Os professores melhoram a sua comunicação com os colegas e aprimoram a sua prática docente enquanto os educandos tem o ensino voltado para a compreensão do mundo que os cerca desenvolvendo a capacidade de resolver situações problemas independentemente. A escola também é beneficiada criando relações e parcerias com a sociedade. Fazenda propõe que a…

na última aplicação da Prova Brasil e do SAEB. Poderá ser escolhida uma escola do Ensino Fundamental ou Ensino Médio De acordo com a pesquisa que fiz em uma escola pública de ensino fundamental,os resultados não foram tão evidente como eu esperava. É aplicada a prova , e os dados são coletados para futuramente acompanhar as politicas implementadas pelo governo, bem como o desempenho específico de cada rede de ensino das escolas públicas do país. Internamente os diretores e professores…

Observar a relação família e escola através do processo de conscientização pelo gestor escolar, sobre a importância da relação entre ambos na educação das crianças. Desenvolvendo um trabalho de forma coletiva para o fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem de forma integral do educando promovendo um compromisso com a sociedade escolar de forma igualitária de acordo com os princípios da gestão democrática.