Painel Plano De Aula Ensino Fundamental

trabalhado em sala de aula merece ser revisto e bem preparado para que o profissional consiga desenvolver plenamente o seu trabalho, para que assim alcance seu principal objetivo: - o aprendizado do aluno. Diante dessas informações discutiremos o plano de aula e a avaliação, assuntos fundamentais durante o processo de ensino aprendizagem, uma vez que podemos dizer que um resultado positivo de uma avaliação depende de aulas bem planejadas. Antes de falarmos no plano de aula em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES RELATÓRIO DE ATIVIDADES SÃO LUÍS-MA 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES BOLSISTA: RAISSA PEREIRA DA SILVA DATA DE NASC: 07/04/1990 CÓDIGO: EA 08229-80 CPF: 038.541.223-14 RG: 029386742056 ENDEREÇO: RUA NOVA CASA 05

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUZINETE DE SOUZA LIMA MARILIA - SP 2011 LUZINETE DE SOUZA LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil,…

avaliação parcial da disciplina de Projetos de Ensino de Física I, do curso Licenciatura em Física, turma 2011 do Instituto Federal do Paraná. Prof. Dr.ª Jane Rosa. PARANAGUÁ 2013 2 RESUMO Este projeto apresenta uma proposta de aula para o ensino médio, com duração de 200 minutos (4 horas-aula), abordando o “Princípio de Pascal” como tema central. Trazendo a construção de um aparato experimental denominado “elevador hidraúlico” para dentro da sala de aula, podendo contextualizar a…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC Ead UNIDADE PEDAGÓGICA DE POSTO DA MATA/BA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Posto da Mata 2009 MARCOS INÁCIO CAVALCANTE Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/EaD como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I do 4º período do curso de Licenciatura em BIOLOGIA do Circuito 06 – UP de Posto da…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC Ead UNIDADE PEDAGÓGICA DE POSTO DA MATA/BA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Posto da Mata 2009 MARCOS INÁCIO CAVALCANTE Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/EaD como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I do 4º período do curso de Licenciatura em BIOLOGIA do Circuito 06 – UP de Posto da…

.......................6 1 - Observação e Interação na Escola.............................................................6 2 - Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..............................................................................................................9 3 - Plano de Aula............................................................................................10 4 - Regência................................................................

1-IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1. TITULO: Pesquisa de campo: instrumento essencial para o ensino-aprendizagem de geografia – Roteiro das Águas 1.2. INSTITUIÇÃO: Secretaria Municipal de Educação de Teresina – SEMEC/ Gerência de Formação – GEFOR/ Centro de Formação “Odilon Nunes” 1.3. ENDEREÇO: Rua Magalhães Filho S/N; BAIRRO: Marquês CIDADE: Teresina ESTADO: PI 1.4. PÚBLICO ALVO: Professores cursistas e formadores de Geografia de Teresina-PI;

1 INTRODUÇÃO A apresentação deste documento tem por finalidade, viabilizar uma proposta de plano de trabalho a ser desenvolvido. Cujo trabalho apoia-se na perspectiva de uma educação de qualidade, buscando para atender esse objetivo, ações voltadas para melhores condições de trabalho; uma prática pedagógica em consonância com o contexto atual de modo a formar cidadãos críticos e conscientes do seu papel social; como também a integração da escola com a comunidade, tendo em vista que a…

Ronaldo de Brito Soares Taguatinga, novembro, 2012 1.0 - Introdução Este trabalho proporcionou o estudo das várias etapas que compõem um Plano de Aula. Permitiu-nos a pesquisa diante do público-alvo nos conectando com a realidade da sala de aula. A partir deste conhecimento, escolhemos o tema embasando a relevância do conteúdo programático e dos objetivos a serem alcançados pelos alunos. Observamos que pesquisar bem sobre…