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possibilidades para a sua produção ou a sua construção.” Pag.22 2. “Quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado.” Pag. 23 3. “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.” Pag. 23 4. “Quem ensina ensina alguma coisa a alguém.” Pag. 23 5. “Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar.” Pag. 23 6. “Ao longo dos tempos…

da cédula de identidade RG nº 9.286.407 e CPF nº 003.472.026-08, residente e domiciliado na rua Duarte de Azevedo, 448 – 11. Andar – conj. 112 – Santana – SP, por sua advogada e bastante procuradora (mandato judicial), Dra Vanessa Regina Silva Lourencio, oab.sp 182.706, com escritório profissional situado na Rua Duarte de Azevedo, 448 – 11. Andar – conj. 112 – Santana – SP – Tel 2283-6166,onde recebe intimações e notificações, vem perante a elevada autoridade de Vossa Excelência,…

Alexandre Vianna, José Eduardo Nasser, Luiz Paulo Moreira Lima. Pag. 18 As relações dos consumidores com as organizações ocorrem, em grande medida, por meio das experiências com os seus produtos, os quais têm impacto direto e visível nos resultados das organizações. Pag 20 Segundo Kotler e Armstrong (1998:190 ), “ os produtos incluem objetos fisícos, serviços, pessoas, locais, organizações, idéias ou combinações no dia-a-dia”. Pag 27 Uma maneira bastante eficaz de…

Fontes, 1996. 137p. Introdução, Pág. 39-41 “Por isso, só após ter passado mil erros nas coisas essenciais à vida e à liberdade, cansados dos males sofridos e no extremo de suas forças.” Pág. 39 “Felizes as raras nações que não esperaram que a lenta evolução das circunstâncias e das vicissitudes humanas conduzisse ao bem após ter atingido o mal extremo, mas que por meio de boas leis aceleraram as passagens intermediárias;” Pág. 40 I – Origem das Penas, Pág. 41-42 “As leis são…

influencia marcante na construção de minha personalidade, (pag. 20) Em minha casa a discursão politica era o pão nosso de cada dia. Minha formação intelectual foi de elite, mas meu treinamento foi de lidar com a população. Esse lado de sociólogo de campo me ajudou muito na politica, (pag, 21). Agente pensa que vai vir o inevitável e vem o inesperado. Ser realista é reconhecer o emergente, o que surge de repente e saber se adaptar a isso, (pag. 27). Todo exilio é uma terrível violência…

’’]par.1 pág.112 {‘’Tais processos introduzem novas mediações históricas na gênese e expressões da questaõ social,como nas formas vigentes,de seu enfrentamento,por parte da sociedade civil organizada e do Estado,por meio das politicas sociais públicas e empresariais,movimentos sociais e sindicais e iniciativas da sociedade civil.Implicam radicais mudanças na divisão social e técnica do trabalho afetando as politicas sociais,as politicas de emprego e salário e mercado de trabalho.”]par 2…

possibilidades para a sua produção ou a sua construção.” Pag.22 2. “Quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado.” Pag. 23 3. “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.” Pag. 23 4. “Quem ensina ensina alguma coisa a alguém.” Pag. 23 5. “Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar.” Pag. 23 6. “Ao longo dos tempos…

por não se fundar no domínio de uma linguagem, é fruto de constante improviso, fora por tanto de qualquer apreciação crítica.” pág. 15 parag. 2. Fontes: Secundaria (Linha Duchampiana -ou- arte conceitual) Métodos: Dedutivo “... artes plásticas que são, por essência, artes de contemplação e do silêncio e, por isso mesmo, fruto de uma elaboração demorada e difícil.” pág. 21 parag. 1. Fontes: Primária, Eventos históricos. Métodos: Indutivo “... a arte é uma das expressões mais…

possibilidades para a sua produção ou a sua construção.” Pag.22 2. “Quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado.” Pag. 23 3. “Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.” Pag. 23 4. “Quem ensina ensina alguma coisa a alguém.” Pag. 23 5. “Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar.” Pag. 23 6. “Ao longo dos tempos…

porquê desse agrupamento, mas, possivelmente, ele foi realizado para agregar maior poder estatístico à amostra. As informações completas (características clínicas, angiográficas, laboratoriais e histopatológicas dos trombos) foram conseguidas para 112 pacientes, do total de 812 pacientes com IAMCSST avaliados. No grupo de pacientes com trombos recentes foram incluídos 68 pacientes; no grupo de pacientes com trombos lisados/organizados o número foi de 44 indivíduos. Vários aspectos…