Pacto Caderno 3

Cartilha de alfabetização e cultura escolar: Um pacto secular Maria do Rosário Longo Mortatti* RESUMO: No Brasil, a partir da última década do século XIX, com a organização republicana da instrução pública, observa-se o início de um movimento de escolarização das práticas de leitura e escrita e de identificação entre o processo de ensino inicial dessas práticas e a questão dos métodos. A partir de então, a cartilha vai-se consolidando como um imprescindível instrumento de concretização

Caderno Virtual Nº 22, v. 1 – jul-ago/2011 AS TEORIAS DO NASCITURO E O CONTEXTO JURÍDICO NACIONAL Alessandro Moura Advogado e autor de artigos jurídicos. Submissão:07.02.2011 Parecer:22.06.2011 Decisão Editorial: 06.08.2011 RESUMO Este estudo avaliou, dentro da doutrina, da jurisprudência e da legislação nacional, a tratativa oferecida ao nascituro no que tange sua tutela e exercício de direitos. Ademais, investigou-se como se dá a inserção das teorias do nascituro no…

Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: o último ano do ciclo de alfabetização: consolidando os conhecimentos: ano 3: unidade 3 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília: MEC, SEB, 2012. ______. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: formação do professor alfabetizador: caderno de apresentação: ano 3: unidade 3 /…

PLANEJAMENTO PNAIC FORMAO CADERNO 3 12 HORAS ORIENTADOR DE ESTUDO AVANILZA REGES BRUCE MAUS - AMAZONAS OUTUBRO 2014 PLANEJAMENTO PNAIC 1. Dados de Identificao Curso Formao Continuada. rea Alfabetizao Matemtica. Carga-horria12 horas. Nmero de Professores Alfabetizadores 15 Municpio Maus Estado Amazonas. __________________________________________________________________________________ Perodo 09 e 10 de Outubro de 2014 Local Casa Joo Paulo

O CONCEITO DE LETRAMENTO NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC Jacqueline Forero Castillo1 Tarcyla Coelho de Souza Marinho2 RESUMO O surgimento das novas tecnologias de comunicação tem atingido o processo de ensino/aprendizagem, pelo que atualmente começa-se a falar de um novo paradigma ou modalidade de letramento, chamado letramento digital. Essa nova forma de letramento considera a necessidade que os indivíduos dominarem um conjunto de informações e habilidades

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PRÁTICA PEDAGÓGICA PA: ILMA GERALDA FONSECA ORIENTADOR: TEREZINHA DE JESUS ROSA LOPES MUNICIPIO: JEQUITAÍ PERFIL DE TURMA TABELA DE DIAGNÓSTICO Conhecimento/Capacidade SIM PARCIALMENTE NÃO Março Novembro Março Novembro Março Novembro Escreve o próprio nome. 03 03 - - - - Reconhece as letras do alfabeto por seus nomes. 03 03 -

O PACTO PELA SAÚDE O debate que regulou na publicação das diretrizes do Pacto pela Saúde em 2006 foi desencadeado a partir de 2003 com a entrada de novos dirigentes no Ministério da Saúde, que identificaram a necessidade de mudanças nas formas de relacionamento estabelecidas entre as esferas de governo na política de saúde. Havia, à época, uma forte crítica ao modelo de condução federal da descentralização no SUS no período anterior (1998-2002) que, devido à intensa normalização dominada aos

estabelecidas para a melhoria da qualidade de vida da população e o estabelecimento do envelhecimento produtivo seguindo as diretrizes internacionais. Em 2006, no que se referem à saúde do idoso, duas grandes diretrizes foram publicadas, inicialmente o Pacto de Saúde, e posteriormente, a Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa, ambas conferindo ao idoso direito à saúde integralizada como é preconizada pela constituição de 1988. A Estratégia da Saúde da Família torna-se o mecanismo…

PACTO NACIONAL PALA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA CADERNO 2 QUANTIFICAÇÃO, REGISTRO E AGRUPAMENTOS. SEQUÊNCIA DIDÁTICA DISCIPLINAS/CONTEÚDOS MATEMÁTICA I. MULTIPLICAÇÃO, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO; II. SITUAÇÕES PROBLEMA. PORTUGUÊS I. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO. II. CONTAÇÃO DE HISTÓRIA. LIVRO OS DEZ SACIZINHOS.(TATIANA) OBJETIVOS: CRIAR O HÁBITO DE OUVIR HISTÓRIA DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA; REFLETIR, POR MEIO DA HISTÓRIA, SUA CONDUTA DIANTE DO MEIO EM QUE VIVE;

agora reforçar a teoria verificada em aula realizando algumas atividades. Abaixo relaciono as mesmas. Estaremos trabalhando as atividades previstas no Livro Texto: Sustentabilidade na prática: fundamentos, experiências e habilidades as quais estão no Caderno de Atividades, portanto, farei referência a cada atividade que deverão trabalhar em sala de aula. Lembro que estas atividades devem ser realizadas com orientações do Tutor Presencial/Professor Local, podendo o mesmo complementar,…