Pa Diversidade Cultural Na Escola

museus Internacional Council of Museums (ICOM) – 1956 Museu é um estabelecimento de caráter permanente, administrado para interesse geral, com a finalidade de conservar, estudar, valorizar de diversas maneiras, conjunto de elementos de valor cultural: coleções de objetos artísticos, históricos, científicos e técnicos, jardins botânicos e zoológicos, aquários. Definições de museus Versão aprovada pela 20ª Assembléia Geral do ICOM. (Barcelona, Espanha - 6 de julho de 2001) …

História e suas Relações com a Escola Apresentação dos resultados da pesquisa apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Graduação em História oferecido pela Universidade Federal do Pará. Orientadora: Profª.drª. Wilma de Nazaré Coelho Bárbara Maria Marques Cleilton Lustoza da Rocha Parauapebas - PA 2009 Apresentação dos Resultados da pesquisa sobre Representação Indígena no Livro Didático de História e suas Relações com a Escola Resumo…

compõe a unidade escolar. Sendo que para um professor de educação infantil a sua qualificação profissional deverá além se identificar com crianças ter habilidades e práticas que lhes ofereça uma aprendizagem plena no seu desenvolvimento intelectual, cultural, social, cognitivo e político E cabe também ao pedagogo esta tarefa de conscientização do corpo escolar assim como conhecer a realidade dos sistemas políticos que interferem e influenciam nas atividades docentes. A metodologia…

trabalho relata como o aluno se comprende como sujeito construtor da realidade social. O aluno é levado a refletir sobre a sociedade como um todo, onde se depara com várias informações.Através da escola são transmitidos ao sujeito os principios básicos para a concretização da moral. Onde a escola vem a ser o espaço que garanta ao aluno um ensino de qualidade, possibilitando aos educandos uma trajetória de ensino mais adequada, ou seja que respeite as experiências que os mesmos já…

PLANO DE ENSINO CURSO: PEDAGOGIA UTA – DIVERSIDADE CULTURAL DISCIPLINA: ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CARGA HORÁRIA: 80H Ementa Conhecer as especificidades do Trabalho Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos. A docência nas escolas de Educação de Jovens e Adultos: Métodos e procedimentos de ensino. Observação do desenvolvimento e aprendizagem nas aulas da EJA. O resgate de valores e a promoção da autoestima como proposta de reconstrução dos princípios éticos,…

_______________________________________________________________________________________________ FRANCICISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ITAITUBA – PA 2015 2 CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE ITAITUBA – LTDA FACULDADE DE ITAITUBA – FAI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISINADO I FANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA ITAITUBA – PA 2015 3 FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA…

margem da escola e posteriormente da sociedade, na maioria das vezes vistas como incapazes. A busca pela igualdade de direitos e qualidade social foram bandeiras levantadas desde a década de 90 e início do século XXI. Nesse contexto, a Educação no Brasil, a partir de 1996, busca através de seu currículo o processo de inclusão com a função social de transformar homens em sujeitos mais éticos e solidários, respeitando e valorizando as diversidades.…

Continuada, Alfabetização e Diversidade Diretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania Pa s s o a pa s s o Ministério da Educação Apresentação C omo ideal de uma educação pública e democrática, a proposta de educação integral, presente na legislação educacional brasileira, compreende o ser humano em suas múltiplas dimensões e como ser de direitos. Partindo deste entendimento, a secretaria de Educação continuada, Alfabetização e Diversidade ( Secad)…

B31254-8 LAILA MARCATTI MARQUES RA: B44215-8 DIFICULDADE DE APRENDIZADO: A MEDIAÇÃO DA ESCOLA E DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR CAMPINAS 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH CURSO DE PSICOLOGIA ALINE CRISTINA ROMANATO RA: B44673-0 CHERLI H. ABREU DE M. RA: B31254-8 LAILA MARCATTI MARQUES RA:B44215-8 DIFICULDADE DE APRENDIZADO: A MEDIAÇÃO DA ESCOLA E DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR CAMPINAS 2014 RESUMO…

nos pressupostos sociolingüísticos interacionais, traçar o perfil sociocultural de algumas comunidades do nordeste goiano, a partir da focalização das identidades sociais e culturais, consideradas e descritas como um sistema global, enfatizando os padrões lingüístico-discursivos como evidência de aquisição de normas culturais compartilhadas. A pesquisa inseriu-se em uma proposta de aplicação dos estudos sociolingüísticos interacionais, procurando traçar o perfil sociolingüístico…