Pa Diversidade Cultural Considerações Finais

Castanhal COORDENAÇÃO DE PESQUISA, PÓS- GRADUAÇÃO, INOVAÇÃO E EXTENSÃO ENGENHARIA AGRONÔMICA ACENET ANDRADE DA SILVA Relato de experiência do Estágio Supervisionado I, na comunidade Santa Luzia, município de Tomé Açu, Estado do Pará. Castanhal, PA Fevereiro de 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ Campus Castanhal COORDENAÇÃO DE PESQUISA, PÓS- GRADUAÇÃO, INOVAÇÃO E EXTENSÃO ENGENHARIA AGRONÔMICA ACENET ANDRADE DA SILVA Relato de experiência…

Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural Cidimar Andreatta1, GD2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental RESUMO Esse texto apresenta parte da pesquisa de mestrado2, concluída em julho de 2013, que teve como objetivo investigar momentos educativos experimentador por estudantes, em aulas da área de conhecimento de matemática, na turma do sétimo ano do ensino fundamental, do ano letivo de 2012, da Escola…

Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural Cidimar Andreatta1, GD2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental RESUMO Esse texto apresenta parte da pesquisa de mestrado2, concluída em julho de 2013, que teve como objetivo investigar momentos educativos experimentador por estudantes, em aulas da área de conhecimento de matemática, na turma do sétimo ano do ensino fundamental, do ano letivo de 2012, da Escola…

uma dada relação de forças no interior da sociedade. Considero que problematizar o que parece evidente é uma maneira de não tomar o que é de fato socialmente “construído” (como a representação mediatizada da “realidade”) por “dado” da natureza. Considerações sobre a mídia O termo “mídia” deriva de um aportuguesamento da pronúncia em inglês do termo latino media. Em latim, media é a forma plural de medium, “meio”. Em termos do senso comum, se entende por “mídia” os “meios de comunicação…

Políticas Culturais em Revista, 1(7), p. 51-66, 2014 - www.politicasculturaisemrevista.ufba.br DO LUGAR QUE SE DISCUTE CULTURA:O PARÁ NO SISTEMA NACIONAL DE CULTURA Eliana Bogéa1 RESUMO Primeiro é preciso demarcar o lugar de onde se discute a cultura, uma vez estarmos sujeitos à lei tácita de um determinado lugar, o nosso. Isso porque, do lugar de onde estamos, não podemos superar a diferença que nos separa da experiência própria à maioria das pessoas, pois ousamos, mas sempre do lugar especial

BRASIL BARCARENA-PA 2015 ROSELINA GONÇALVES DA COSTA MANIFESTAÇÕES POPULARES NO BRASIL Trabalho avaliativo da disciplina de Formação Social, Política e Econômica do Brasil, ministrada pelo professor Gleiton Lima, da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR BARCARENA-PA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO­­­­­­­­ ____________________________________________________ 03 DESENVOLVIMENTO _______________________________________________05 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

.............13 4.2 Dos moradores que optaram pelo reassentamento coletivo ...................................14 4.3 Do atual cenário .....................................................................................................14 5 Considerações finais ..............................................................................................15 6 Referências ............................................................................................................16 1…

SANTARÉM – PA Maio/2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AURENICY LIMA LIRA RU – 667139 DARLLIANE CAROLINE SANTIAGO RABELO RU – 524172 JOSIANY GOUDINHO XAVIER RU – 656379 LUCIANA CARDOSO CASTRO RU – 655489 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Dilciete Pereira. Centro Associado: C A Santarém…

sociedade, da cultura, da economia e da clientela” (BRASIL, 1996). Em 1998, observando a LDB e as orientações do Ministério da Educação-MEC e Conselho Nacional de Educação-CNE, o Governo do Estado do Pará, através da Secretaria de Estado de Educação-SEDUC/PA, encaminhou às suas unidades de ensino novas diretrizes curriculares que a Educação Básica deveria seguir. Nessas orientações, destaca-se a obrigatoriedade de que na parte diversificada fosse incluída a disciplina “Estudos…

diferentes perspectivas culturais dos grupos hegemônicos, havendo um padrão cultural a ser seguido. Já na teoria diferencialista há um respeito entre as diferenças e, cria-se espaço para que os grupos hegemônicos possam se expressar, mantendo suas matrizes culturais. E vimos que na visão intercultural, a proposta é promover a inter-relação entre os grupos culturais diferentes. Não negando as raízes, mas sempre rompendo com uma concepção existencialista. Nega a pureza cultural e não…