P N Auto Escola

em especial quando nos deparamos com este segmento de ensino. Autores como Betti (1992), Castro e Maria (1998), Mattos e Neira (2000), Chicati (2000) apontam que, em muitos casos, aulas repetitivas aliadas às más condições de infra-estrutura da escola não contribuem para despertar a curiosidade em aprender, nem tampouco atuam como espaços potencializadores de atitudes criativas e autônomas. Desse modo, realizou-se uma pesquisa de campo de natureza qualitativa, tendo 45 participantes…

nova dimensão, tais proposições sugerem desde o que entendem como elemento específico (objetivo de estudo) da E.F., passando por operacionalização de conteúdos do ponto de vista pedagógico, indo até o entendimento de como avaliar em Educação Física” (p.20-21). • Como citado anteriormente, existem disputas pela hegemonia no pensamento pedagógico e científico da Educação Física, como também, a construção de seu campo acadêmico gerando uma diversidade de abordagens norteadoras da…

NO TRABALHO: COM A PALAVRA OS DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE BELO HORIZONTE Antonio Luiz Marques1 Renata Simões Guimarães e Borges2 Ronara Dias Adorno3 Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa acerca da percepção de professores de escolas públicas, quanto à Qualidade de Vida no Trabalho, após a Reforma do Ensino de 1996. Trata-se de uma pesquisa descritiva, que adotou a estratégia de estudo comparativo de casos, em um enfoque qualitativo-quantitativo. O instrumento de…

Gente” executada na Escola Ilma Nunes de Freitas, mantida pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, a qual objetiva atender portadores de deficiência múltipla, surdos cegos, busca orientar a família quanto à valorização e a melhoria na qualidade da vida dos mesmos. Palavras-chave: Deficiência múltipla, atendimento pedagógico. Introdução Esse artigo tem como objetivo relatar a experiência do projeto “Aprendendo com essa Gente”, que se desenvolvem na Escola Nunes de…

[pic] a) CLAUDENOR PEREIRA NOBRE Auto escola braz: GESTÃO ADMINISTRATIVA Trabalho de Conclusão de curso aprovado, apresentado á Unopar – Universidade Norte do Paraná, no Sistema de Ensino Presencial Conectado, como requisito parcial para a obtenção do titulo de Bacharel em Administração, com conceito final a _________, conferida pela Banca Examinadora formada pelo tutor orientado e pelo professor supervisor:…

U U S P O ARQUITETO João Batista V I L A N O V A A R T I G A S O paranaense João Batista Vilanova Artigas foi um dos arquitetos brasileiros mais importantes do século XX. Radicado em São Paulo, foi fundador e professor universitário da FAU – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP, escola cujo prédio ele mesmo projetou. Seu estilo é característico da assim chamada escola paulista ou escola brutalista de São Paulo, dentro do modernismo. Nasceu em Curitiba, em 1915 e se formou na…

para conduzir a continuidade de sua própria formação. Esta é uma das condições para que ela se construa como sujeito livre e independente daqueles que o estão gerando como ser humano. A educação possibilita a cada indivíduo que adquira a capacidade de auto-conduzir o seu próprio processo formativo. (RODRIGUES, 2001) A educação não poderá mais ser vista como processo mecânico de desenvolvimento de potencialidades. Ele será necessariamente um processo de construção, ou seja, uma prática…

Universidade Federal de São Paulo; Professora da Faculdade de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. PSIC.PSIC. CLIN., DE JANEIRO, VOL,.19, N.2, N.101 .X 116, 2003 CLIN., RIO RIO DE JANEIRO VOL.15, P .2, P – – Y, 2007 102 •HABILIDADES SOCIAIS, ADOLESCENTES E MACONHA Cochrane Library, Proquest, Medline and Lilacs, between 1996 and 2006. The used describers were: social skills, social skills training,…

destes praticantes sendo 30 que praticam GA (todas mulheres) e 70 que praticam TRP sendo que 50 homens e 20 mulheres, e foram escolhidos aleatoriamente. Utilizou-se 1 formulrio estruturado destinado aos praticantes de TRP e GAa caracterizao pessoal e auto-estima (STOBAUS, 1983) Os dados foram coletados por Rosa Filho (2011) de forma individual, com os praticantes de TRP e GA. Os dados quantitativos foram analisados mediante a estatstica descritiva (distribuio de freqncias absolutas e…

Grupo de Trabalho para a Avaliação Externa das Escolas 2011 DE TRABALHO PARA O NOVO CICLO D A AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLASUPO DE TRABALHO PARA O NOVO CICLO DA AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLAS Propostas para um novo ciclo de avaliação externa de escolas Relatório Final GRUPO DE TRABALHO PARA O NOVO CICLO DA AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLAS 14 de Julho de 2011  AVALIAÇÃO EXTERNAS DAS ESCOLAS – NOVO CICLO…