P N Auto Escola

INSTRUTORES DA AUTO-ESCOLA COMETA DE CHAPEC CHAPEC SC 2010 ANALICE GRAINE IZCAK LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES DE TREINAMENTO PARA OS INSTRUTORES DA AUTO-ESCOLA COMETA DE CHAPEC Trabalho de concluso de curso tcnico em administrao apresentado a Faculdade SENAC de Chapec como requisito parcial a obteno do ttulo de Tcnico Administrativo. Orientador Prof. Sonia Skoropad Chapec SC 2010 ANALICE GRAINE IZCAK LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES DE TREINAMENTO PARA OS INSTRUTORES DA AUTO-ESCOLA COMETA…

As Crenças de Auto-Eficácia e o seu Papel na Motivação do Aluno José Aloyseo Bzuneck1 As crenças de auto-eficácia figuram entre os fatores que compõem os mecanismos psicológicos da motivação do aluno, devendo-se aos trabalhos de Bandura (1977; 1986) a sua conceituação, operacionalização e o primeiro impulso de pesquisas. Schunk, com dezenas de estudos específicos, é o autor que individualmente mais contribuiu para a aplicação desse conceito na realidade escolar, focalizando suas influências na

pelo governo na publicação do Artigo 68, no ADCT, Constituição de 1988, que, ao garantir-lhes a posse de terra, evocou questões socioeconômicas, espaciais, jurídicas e culturais, trazendo a representatividade dos quilombos à sociedade. Ao observar a escola em São Miguel dos Pretos/Restinga Seca (RS) e Engenho II, território Kalunga/Cavalcante (GO), se quer ver o processo de construção * Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS) e…

Os resultados demonstram que os aspectos psicológicos estão presentes tanto nas causas como nas conseqüências da obesidade. As causam são: dificuldades de adaptação e ansiedade. As conseqüências: não-aceitação social, isolamento e baixo nível de auto-estima. Considera-se que as condições socioafetivas são mais relevantes para fins prognósticos do que simplesmente fatores físicos. Psicologia Palavras-chave: Obesidade, infantil, aspectos psicológicos. Infantile obesity -…

senso de eficácia do ensino. A 200 alunos das três séries do ensino médio foram aplicados questionários também com 20 itens, em escala Likert, que avaliaram sua motivação para aprender física e estratégias pessoais de estudo dessa disciplina. As escolas eram de três regiões geográficas distintas. Entre os professores, os escores médios nas crenças de eficácia pessoal foram significativamente mais altos do que os das crenças de eficácia do ensino. Além disso, as crenças de eficácia…

THE PROBLEM OF SUFFERING: PERCEPTIONS BY ADOLESCENTS WITH CANCER Maria José Menossi** Regina Aparecida Garcia de Lima*** MENOSSI, M. J.; LIMA, R. A. G. A problemática do sofrimento: percepção do adolescente com câncer. Rev.Esc.Enf.USP, v. 34, n. 1, p. 45-51, mar. 2000. RESUSMO Os adolescentes com câncer vivenciam situações de sofrimento decorrentes do diagnóstico, terapêutica, alteração no cotidiano e na dinâmica familiar. O objetivo deste estudo é identificar as principais…

O estudo partiu da pergunta de como a Inteligência Naturalista se manifesta na interação com as demais inteligências e qual a sua relação com o Saber Ambiental. A investigação quanti-qualitativa foi realizada ao longo de dois anos (2002/2004) numa escola de Ensino Fundamental de Ilhéus, Bahia, Brasil, envolvendo 45 crianças de 1ª a 4ª séries. Os resultados sugerem que o desenvolvimento da Inteligência Naturalista é pressuposto para o desenvolvimento de um Saber Ambiental na segunda…

intervenção realizado por uma equipe interdisciplinar em uma escola particular da região de Porto Alegre. Participaram do processo de intervenção 28 alunos de idades entre seis e sete anos, sendo 12 meninas e 16 meninos estudantes da primeira série do Ensino Fundamental. O trabalho foi planejado e desenvolvido em cinco momentos. Utilizaram-se oficinas e dinâmicas psicopedagógicas, focalizando-se no resgate de questões relacionadas à auto-estima, organização e à disciplina. Concluiu-se…

e da auto-consciência. Uma consequência do caráter auto-afirmativo deste estágio é a crise negativista: a criança opõe-se sistematicamente ao adulto. Por outro lado, também se verifica uma fase de imitação motora e social. Estágio categorial (6 aos 11 anos) O estágio do personalismo é sucedido por um período de acentuada predominância da inteligência sobre as emoções. Neste estágio, a criança começa a desenvolver as capacidades d e & n b s p ; m e m ó r i a & n b s p ; e & n b s p ; a t…

Revista Ciências da Educação 1 Maceió, ano I, vol. 02, n. 01, Abr./Jun. 2014 A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO PRÁTICA REFLEXIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL Vera Lúcia Reis Pacheco ¹ André Luiz Coelho Chave  . Revista Ciências da Educação 1 Maceió, ano I, vol. 02, n. 01, Abr./Jun. 2014 A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COMO PRÁTICA REFLEXIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL Vera Lúcia Reis Pacheco ¹ André Luiz Coelho Chaves 2 RESUMO Este artigo tem como objetivo principal, o…