P Fólio Curriculo

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia AYANE CAROLINA DE LIMA BUSO PORTA-FÓLIO Itumbiara - GO 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 3 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ...........................................................................................

Saraiva (1996) coloca que, nessa modalidade especialmente, deve existir um processo bilateral, ou seja, deve existir um comprometimento de ambas as partes, professor e aluno, para promover uma educação consistente. Segundo Borba et al (2007, p. 27): “Quando o foco é aprendizagem matemática, a interação é uma condição necessária no seu processo”. Trocar ideias, compartilhar as soluções encontradas para um problema proposto, expor o raciocínio, são as ações que constituemo…

............................................................ 92 Capítulo 7 Elaboração de currículo. ............................................................................................................... 93 . Introdução........................................................................................................................................................... 93 7.1 Currículo..............................................................................................

pessoas, manter fiéis seus consumidores e cativá-los. “[...] somos bombardeados por milhares de informações sob a forma de textos, imagens e som todos os dias. O mercado está saturado de mensagens, todas competindo por nossa atenção” (ALDER, 2002, p. 4). A Internet é um meio de comunicação, mas não de massa. Uma pequena parcela da população do Brasil tem acesso à Internet. Para combater tal problema, existe o movimento Inclusão Digital, que defende o compartilhamento da…

linguísticos que, em interacção com o indivíduo e o grupo, promovem ou condicionam a aprendizagem. “Esta integra o contexto, a cultura, o afecto e a história como factores explicativos essenciais para a compreensão do desenvolvimento” (Canavarro, 1998, p. 195). Interessa saber como as condicionantes históricas, culturais e sociais contribuem para o processo de aprendizagem, numa relação contínua e recíproca, numa interdependência dialéctica entre o indivíduo e o meio sócio-cultural. A…

candidatura online, os pré-requisitos realizados, transcrevendo a informação constante da ficha de pré-requisitos emitida pela instituição de ensino superior. 5 — O disposto nos números 2, 3 e 4 aplica-se aos pré-requisitos dos Grupos C, G, I, K, M, P, R, V, Y e Z. 6 — Os documentos comprovativos da satisfação dos pré-requisitos que, não exigindo as provas referidas nos números anteriores, sejam de comprovação meramente documental, são entregues pelos candidatos no ato da matrícula e…

Sumário Introdução, p.14 Parte I – Enquadramento teórico Capítulo 1 – Da Avaliação tradicional à avaliação ecológica, p.26 1.1 A Avaliação no Ensino, p.26 1.2 Influência dos modelos de avaliação no ensino, p.28 1.3 Avaliação formativa versus sumativa, p.30 1.4 Avaliação autêntica ou alternativa, p.32 1.5 Avaliação alternativa na educação pré-escolar, p.34 1.6 O processo de avaliação – três fases, p.39 1.7 Modelos curriculares utilizados no Projecto Infância, p.42 1.7.1…

2007. 169f. : il. Orientador: Nadia Aparecida de Souza. Dissertação (Mestrado em Educação) − Universidade Estadual de Londrina, Centro de Educação, Comunicação e Artes, Programa de PósGraduação em Educação, 2007. Inclui bibliografia. 1. Porta-folios em educação – Teses. 2. Ensino – Meios auxiliares – Teses. 3. Educação de crianças – Teses. 4. Professores de ensino préescolar – Formação – Teses. I. Souza, Nadia Aparecida de. II. Universidade Estadual de Londrina. Centro de…

MEC/SECAD, 2006. ............................................................................................................125 5. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: história. In: ___________________. Currículo do Estado de São Paulo: ciências humanas e suas tecnologias. São Paulo: SE, 2012. p. 25-27, 28-73. ...........197 Didatismo e Conhecimento SAC Atenção SAC Dúvidas de Matéria A NOVA APOSTILA oferece aos candidatos um…

brasileira. Apesar de não viver mais a febre de 1 HOBSBAWM, Eric J. O caso holandês. In: As Origens da Revolução Industrial. São Paulo: Global, 1979. p. 57-75; LANDES, David S. Prometeu Desacorrentado: transformação tecnológica e desenvolvimento industrial na Europa Ocidental, de 1750 até os dias de hoje. 2ª ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. p. 150-184. 2 encomendas numerosas dos anos 70, e também 50 e 60, as empresas de construção pesada conseguiram estabelecer um…