P A Sobre Diversidade Cultural

A GÊNESE DO POVO BRASILEIRO: Raízes étnicas e culturais Suzana Oliveira Batista Vale RESUMO A gênese do povo brasileiro: Raízes étnicas e culturais é um trabalho acadêmico que aborda o principio do processo de construção da identidade étnico-racial e cultural do povo brasileiro, tendo como principal fonte de fundamentação teórica a obra “O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil” do autor Darcy Ribeiro. A formação do povo brasileiro é marcada por situações de conflito,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO 4 REFERENCIAS 1 INTRODUÇÃO Considerando a diversidade como característica das pessoas no processo de constante mudança, no dever de oferecer educação de boa qualidade para todos, assim deve ser superado todo tipo de preconceito que empesa a inclusão de acontecer. Ensinar as crianças que se deve respeito com as diferenças de todos em qualquer ambiente, é de extrema importância, pois deve ser inadmissível qualquer tipo…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIAS MOULAIS DIVERSIDADE Cachoeiro de Itapemirim, E.S. 2010 ELIAS MOULAIS DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas de Sociedade e diversidade no contxto ducacional; Processo educativo no contexto histórico-filosófico;…

GÊNERO-------------------------------------------------------------------- 4-CLASSES SOCIAS------------------------------------------------------------------------------------ 5-O CURRÍCULO E AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS--------------------------------------- 6-O CURRÍCULO E A DIVERSIDADE RELIGIOSA--------------------------------------------- 7-PESQUISA NA ESCOLA----------------------------------------------------------------------------- 8-CONTRIBUIÇÕES PARA A…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O PAPEL DO PROFESSOR NA DIVERSIFICAÇÃO CULTURAL 4 2.1.1 O PAPEL DA SOCIEDADE DO ESTADO E DA ESCOLA..................................5 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................6 REFERÊNCIAS...........................

cotidiano das unidades escolares. Específico - Conhecer as diversidades culturais, bem como suas particularidades, através do processo de conhecer, descobrir, interagir, crescer e apropriar-se de novos repertórios de forma prazerosa, rica e envolvente. - Experimentar vivências do campo das Artes Visuais, Música e Movimento que envolva as diferentes étnicas (indígena- africana). - Apreciar, valorizar e respeitar a diversidade cultural presente na sociedade em que vivemos.…

Como a escola deveria trabalhar as questões referentes á diversidade existente na sociedade RESUMO: O Brasil é o país da diversidade cultural e a instituição escolar é responsável por acolher a diversidade e construir sua história acolhendo- a na unidade. O objetivo nesse artigo foi de observar e analisar como a escola tem enfrentado esse desafio de educar a diversidade cultural. A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa…

No texto “Raça e História” o antropólogo Lévi-Strauss discorre sobre as questões de raça, diversidade cultural e histórias e como estes conceitos eram vistos em sua época e de certa forma ainda o são na atualidade. O autor procura em seu texto argumentar de forma contrária aos preconceitos raciais e culturais, ao etnocentrismo, à ocidentalização mundial etc. No primeiro capítulo, “Raça e Cultura”, Lévi-Strauss afirma que não há nada que possa ser cientificamente apresentado para…

Diversidade e Proteção Social na gestão pública municipal: população quilombolae afrobrasileira na cidade de Porto Alegre/RS *Simone Ritta dos Santos *Graduada pela ULBRA/RS, Mestre em Antropologia Social na UFRGS, Doutoranda em Serviço Social na PUCRS. Atuo como assistente social na Fundação de Assistencia Social e Cidadania FASC na Prefeitura Municipal de Porto Alegre na Assessoria de Planejamento – ASSEPLA Resumo: O artigo tem por objetivo discutir os impasses e dificuldades que…

que ser professor não é simplesmente passar provas, corrigir, avaliar, etc., significa fornecer a todos os alunos, um processo de socialização mais amplo do que aquele que o aluno já recebeu em casa. DESENVOLVIMENTO (EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE) Imagem 1 - DIVERSIDADE HISTÓRICA ------------------------------------------------- Detalhe de um sarcófago da primeira metade do século II (Paris, Louvre). Um menino declama um dever de Retórica diante de seu pai (não do mestre). Tanto os…