P A Diversidade Cultural Eja

a Distância - SEED Titular: Carlos Eduardo Bielschowsky Suplente: Alvana Maria Bof Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica SETEC Titular: Marcelo Minghelli Suplente: Patrícia Barcelos Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD Titular: Armênio Bello Schmidt Suplente: Leandro da Costa Fialho Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado - CE Titular: Fátima Cleide Rodrigues da Silva Suplente: Cristóvam Ricardo Cavalcanti Buarque Comissão de…

Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras. Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para a superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,…

EDUCAR PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL SUMÁRIO APRESENTAÇÃO..................................................................03 JUSTIFICATIVA.....................................................................04 OBJETIVOGERAL..........................................................05 OBJETIVOSESPECÍFICOS.....................

RA 203376 Regina Ap. Raymundo Lourenço RA 204468 Araçoiaba da Serra – SP –6º Semestre 2012 Quem são os alunos da “Educação de Jovens e Adultos (EJA) e sua A importância”. A Educação de jovens e adultos a (EJA) é uma modalidade especifica da educação Básica que se destina à inclusão escolar de um público: geralmente trabalhadores, aposentados, jovens e adolescentes com necessidades educativas especiais, que querem e pensam

| | |Perfil dos Educandos da EJA.................................................................................... |06 | |Objetivos, Conteúdos e Propostas Pedagógicas das Diretrizes Curriculares para a | | |EJA.........................................................................................................................

VALDIRENE DE CÁSSIA FERREIRA OLIVEIRA RU: 908030 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – UTA: DIVERSIDADE CULTURAL SANTA RITA DO SAPUCAÍ-MG 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JERUSA ROCHA DE OLIVEIRA PUCCI,RU: 925594 VALDIRENE DE CÁSSIA FERREIRA OLIVEIRA RU: 908030 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL (EJA) Trabalho apresentado á disciplina de Estágio – UTA Diversidade cultural no Curso de Pedagogia a Distância .Facinter.Tutor Local:…

..................................... 15 REFERÊNCIAS............................................................................................... 16 Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultural e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos, que compreende a educação formal e a educação não formal e todas as oportunidades de educação informal que ocasionalmente existentes em uma sociedade multicultural como a nossa. Esta é…

A Educação de jovens e adultos a (EJA) é uma modalidade especifica da educação Básica que se destina à inclusão escolar de um público: geralmente trabalhadores, aposentados, jovens e adolescentes com necessidades educativas especiais, que querem e pensam em mudar de vida. Todas essas pessoas que por motivos diversos, foram excluídos da educação durante a sua infância ou adolescência também devido à falta de vagas nas instituições de ensino. As inadequações do sistema ensino, e condições…

Fundamentação legal e função da Educação de Jovens e Adultos (EJA) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino complexa porque envolve dimensões que transcendem a questão educacional. Até uns anos atrás, essa educação resumia-se à alfabetização como um processo compreendido em aprender a ler e escrever. Pacievitch (2012) cita que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), em seu artigo 37º § 1º determina que os sistemas de ensino assegurarão…

uma professora de sucesso O que entende sobre relações étnico raciais no Brasil (RERB). Quando se fala em relação, me lembra Relato, semelhança, referência, relacionamento. Vínculo então relações étnico raciais me faz entender as marcas culturais do meu país. E como um relato, que envolve a história do passado, presente, futuro, sobre a cultura do país. As semelhanças, as desigualdades, enfim tudo e uma cadeira que remonta o quadro da trajetória da cultura brasileira. E…