Os Textos Ilustram Algumas Informações Discutidas Na Aula

agir em situação de imprevisibilidade, realidade a que estão sujeitas as organizações atuais. A dúvida é como isso está sendo concretizado na formação universitária. A premissa básica que sustentou a pesquisa, da qual apenas uma parte será aqui discutida, foi a seguinte: a organização universitária, como qualquer outra esfera da educação formal, está sendo convocada a assumir um duplo papel, o de educar – que se distingue da mera instrução – e o de preparar profissionais para atender às…

o uso de e os argumentos a favor da história e da filosofia da ciência no ensino escolar dessas matérias. Enfatizam-se as propostas do Currículo Nacional Britânico e as recomendações contidas no Projeto americano 2061 de diretrizes curriculares. Algumas opiniões contrárias à inclusão de material histórico nas disciplinas de ciências são levantadas e contestadas. A tese piagetiana de que o desenvolvimento psicológico individual reflete o desenvolvimento dos conceitos na história da…

sala de aula, possibilitando-nos revelar dimensões fundamentais de um trabalho docente comprometido com a aprendizagem de alunos que demandam condições pedagógicas diferenciadas no contexto da escola pública. Pela sua abertura, atenção, disponibilidade, comprometimento e amizade, o meu especial muito obrigada! Ao meu orientador Prof. Dr. Carlos Henrique de Souza Gerken, pela amizade, profissionalismo e cuidado com que procedeu as inúmeras leituras e análises comentadas de meus…

valorizar o que o aluno aprendeu. Hoffmann (2003, p. 116), salienta: que a avaliação, enquanto relação dialógica, vai conceber o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e pelo professor como açãoreflexão-ação que se passa na sala de aula em direção a um saber aprimorado, enriquecido, carregado de significados, de compreensão. Nessa perspectiva, há de se reconhecer um significado inovador do processo de avaliação na escola. Com efeito, cresce a discussão de um novo…

Aparecida Lopes Benites O professor de português e seu discurso 7 Rita Maria Diniz Zozzoli Atividades de reflexão gramatical na sala de aula e autonomia relativa do sujeito 27 Douglas Altamiro Consolo João Paulo Vani Ensino de línguas na escola: um estudo transversal da interação em sala de aula 47 Roseanne Rocha Tavares Estratégias de negociação da imagem em sala de aula de língua estrangeira 75 Josalba Ramalho Vieira Analisando a interação aluno-pesquisador em momentos de…

conhecimento, por parte do aluno, por intermédio de estratégias que o ajudem a buscar , compartilhar e ana- lisar a informação sobre o pluralismo cultural e as desigualdades); voz e escolha (desenvolvimento de atividades democráticas em sala de aula, envolvendo a voz e a escolha dos alunos); crítica (envolvendo estratégias que demandem a discussão de valores cul- turais conflitantes, críticas ao status quo e investiga- ção das relações culturais de domínio e mar ginaliza-…

atentos e se posicionarem quanto ao uso da medicação. O presente trabalho está dividido em cinco partes. Na introdução é apresentado o tema e os objetivos da pesquisa. O referencial teórico está dividido em quatro tópicos . A primeira questão discutida é o conceito do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e as suas características como a desatenção a hiperatividade e a impulsividade. Em seguida, procurou-se discutir as causas do TDAH, onde se revela não haver uma causa…

............................................................... 133 REFERÊNCIAS.................................................................................................... 136 APÊNDICE: Material elaborado para aplicação em sala de aula.................... 138 10 INTRODUÇÃO A maioria dos professores de Matemática já deve ter se encontrado na seguinte situação: turma agitada, não muito disposta a seguir as orientações recebidas, por mais diversas que sejam as…

laercio@facens.br Coordenadora Química Dra. Sandra Bizzaria Lopes Villanueva Slopes@facens.br Bibliotecária Sueli Inês Pizzo spizzo@facens.br LISTA DE FIGURAS Fig. 3.1 – Configuração de Páginas 10 Fig. 3.2 – Medidas de Margens 10 Fig. 3.3 – Alinhamento de Textos 11 Fig. 3.4 – Alinhamento Títulos e Seções 12 Fig. 3.5 – Alinhamento de Títulos Sem Indicação Numérica 12 Fig. 3.6 – Exemplo de Espaçamento de Capítulos, Seções e Citações 13 Fig. 3.7 – Modelo de Paginação 14 Fig. 3.8 – Modelo de…

orientação tem por objetivo partilhar com vocês as reflexões que a equipe de DOT-P realizou com a assessoria da Educação de Jovens e Adultos. Não pretende ser um manual, mas um instrumento que contribua para o seu trabalho. Ele foi elaborado a partir de algumas preocupações: orientar o trabalho no Ciclo I da EJA e o trabalho dos monitores/educadores do Mova, apoiar a formação continuada regional em 2008 e auxiliar no trabalho com alunos da EJA que encontram dificuldades na apropriação do…