Os Sons Da Linguagem

Linguagem cinematográfica: Concurso de Inteligência ou Experiências Sinestésicas? Luciene Belleboni: Psicóloga (UNIMEP); Especializada em Música e Indústria Cultural (UFB) e Mestre em Ciências da Comunicação pela USP/ECA. Professora universitária desde 1995 na área de áudio em Cursos de RTV . Orientadora na mesma área do Projeto Experimental de RTV – UNIMEP desde 1999. lucienebellebonister@gmail.com Resumo A sociedade contemporânea apresenta uma extensa gama de produtos…

FAEL- FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PEDAGOGIA DULCILENE DOS SANTOS SILVA E KARIN FRANCINI SILVA ORTEGA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUAGEM MUSICAL SÍTIO DO MATO/BAHIA 2012 DULCILENE DOS SANTOS SILVA E KARIN FRANCINI SILVA ORTEGA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUAGEM MUSICAL RELATÓRIO COMO PRÉ-REQUISITO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, 5° PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA . SÍTIO DO MATO/BAHIA 2012 SUMÁRIO

de identificar possíveis problemas no futuro. Segundo Isabel Aparecida Pochini Zecchini, os distúrbios de comunicação ocorrem devido às alterações ou atrasos na área da linguagem oral que afetam de alguma maneira a capacidade da criança de se comunicar. Isto tanto pode ocorrer na emissão (fala) como na recepção dos sons (escutar) da língua. Segundo Ries, estes distúrbios afetam entre 5 e 10% das crianças. A fala como hemisfério dominante Segundo Ries, o…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 1.1– O Som 3 1.2 – O Tratamento de Som 5 1.2.1– Os Fundamentos Básicos do Tratamento de Som 6 1.3– A Rádio Moderna 7 CAPITULO II – O MEIO RÁDIO 9 2.1– O Desenvolvimento do Meio 9 2.2– O Meio Rádio 10 2.3 – Características do Meio 11 CAPITULO III – A LINGUAGEM RADIOFÓNICA 14 3.1– Linguagem Sonora 14 3.1.1– Elementos e Recursos da Linguagem Radiofónica 15 3.2– Factores de Eficácia da Mensagem no Rádio 18 CAPITULO IV – O TRATAMENTO DE SOM NA RÁDIO…

O QUE É LINGUAGEM ? São símbolos, combinação de sons ou gestos que representa objetos, ela tem regras e é criativa. A Fase Pre-linguistica. Os bebês não podem aprender a linguagem antes de ser capazes de escutar cada som como distintos, podendo descriminar cada silabas ou palavras com clareza e percebendo que cada som vem acompanhados por movimentos da boca de quem esta falando. Primeiros Sons. O som mais comum é o choro um ou dois meses vem os risos e sons vocalicos de arrulho, como

etc.). A Expressão Corporal desempenha um papel de extrema importância junto dos alunos que apresentem problemas afectivos, cognitivos e físicos. Nesta actividade, os alunos são encorajados a realizar movimentos com o seu corpo, utilizando uma linguagem corporal muito própria. Esta permite a realização de uma grande diversidade de exercícios como: equilíbrios, saltos, posturas, passos, voltas, etc. Aperfeiçoando técnicas corporais básicas, como: saltar, puxar, correr, rolar, trepar,…

Zahar Ed, 2005. No que diz respeito à diferença entre a fonética e fonologia, é possível dizer que a fonética estuda os sons como entidades físicas articulatórias isoladas, enquanto a fonologia analisa os sons do ponto de vista funcional como elementos que integram um sistema lingüístico determinado. A fonética se preocupa em descrever os sons da linguagem e analisar suas particularidades articulatórias, acústicas e perceptivas, e a fonologia estuda as diferenças fônicas…

as palavras. É o transtorno de linguagem mais comum em crianças e o mais fácil de identificar, o portador da dislalia pronuncia determinadas palavras de maneira errada, omitindo, trocando, transpondo, distorcendo ou acrescentando fonemas ou sílabas a elas. Quando a criança apresenta problemas de articulação dos fonemas, ela pode transferir os erros orais para a escrita. Para compreender a dislalia é interessante abordarmos alguns aspectos da construção da linguagem, que pode ser…

passarinho cantando (som de flauta doce) A professora - Vamos continuar a caminhada. Todos – Vamos ( som de pés batidos no chão) A professora – Ouçam acho que vai chover, já está trovoando. ( som de tambor) Todos – Vamos. (simular tampar os ouvidos) A professora - Corram já está começando a chover bem fininho!(som de pau de chuva em movimento bem lento) Todos – Vamos correr. (simular corrida, batendo os pés no chão) A professora – A chuva está ficando forte, então vamos correr. ( som do…

O som e o rádio A linguagem sonora e o texto radiofônico O som se transforma em linguagem a partir do momento em que somos capazes de interpretar a mensagem que se pretende transmitir. A sinestesia que ele provoca é um dos alicerces para o desenvolvimento emocional do ser humano, e por consequência, mecanismo essencial de comunicação. O som é visual. As imagens são evocadas por barulhos distintos, onde cada ruído