Os Sete Saberes De Edgar Morin

de reconhecer que a ciência do século XXI terá que religar saberes dispersos e caminhar para um tipo transversal e polifônico de cognição, consumado pela implosão da disciplinaridade, da fragmentação e do relativismo. Não se trata de um retorno ao iluminismo, mas de uma tomada de posição contra a arrogância que o conhecimento parcelar impôs a todos nós. Enigmas da Cultura desvenda idéias de Claude LéviStrauss, Maurice Godelier e Edgar Morin. Não se trata de uma história linear da…

receptividade dos demais alunos para acolher o colega que tem necessidades especiais. E, nessa tarefa não basta atribuir um novo papel a um aluno. É preciso fornecer-lhe os recursos necessários para pôr em prática suas tentativas, ajudando-o a adquirir os saberes e as habilidades sem as quais fracassaria. É preciso dar-lhe o direito de escrever (a sua história) por si mesmo. (MEIRIEU, 2002, p.204). O desafio é construir e pôr em prática no ambiente escolar uma pedagogia que consiga…

Extraído do livro A CABEÇA BEM-FEITA Edgar Morin Editora: Bertrand Brasil, 1999 pp 87-97 A REFORMA DE PENSAMENTO Extraído do livro : A Cabeça Bem-Feita, Edgar Morin; Editora Bertrand Brasil, 1999; pp. 87-97. “Sei tudo, mas não compreendo nada” Rene Daumal Recordemos o segundo e o terceiro princípios do Discurso sobre o Método1: - “Divisar cada uma das…

................................................................................ 5 Matemática............................................................................................................................. 5 A matemática e os outros saberes ......................................................................................... 5 Pensadores ................................................................................................................................. 7 Piaget ....

conteúdos próprios ligados à cultura artística e não apenas como atividade” (BRASIL, 1998, p.30). Consideramos que as expressões artísticas são conhecimentos e não apenas atividades mecânicas ou de recreação como eram trabalhadas na escola. Arte é um saber como as outras disciplinas. Barbosa (1991, p.6) defende que: [...] “precisamos continuar a luta política e conceitual para conseguir que arte seja não apenas exigida mas também definida como uma matéria, uma disciplina igual as…

Desenvolvimento da Capacidade Criadora. São Paulo: Mestre Jou, 1970. MARTINS, Mirian C.; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, M. Terezinha Telles. Didática do ensino de arte: a língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. Tradução de Catarina Eleonora F. da Silva e Jeanne Sawaya; revisão técnica de Edgard de Assis Carvalho. 9. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2004. OSTROWER, Fayga.…

pensar é a questão-chave. Para entender o que acontece, darei uma breve olhada na cultura ocidental e em como as pessoas têm tentado resolver os problemas por meio de ações simplificadoras e análises parciais. Alguns conceitos baseados na obra de Edgar Morin e Humberto Mariotti são utilizados para permitir uma melhor compreensão do pensamento complexo. Falarei sobre a necessidade de melhorarmos nossa maneira de analisar os fatos e eventos em meio a esse novo nível de complexidade. Na…

..........................11 1.2-O Conhecimento e a evolução tecnológica.....................................................13 1.3-A educação e os trabalhos de Freinet.............................................................14 1.4-Saberes necessários na era informacional.....................................................16 CAPÍTULO2. METODOLOGIA E CONTEXTO PESQUISADO..............................18 2.1-Caracterização.........................................................

essas produções sejam conjugadas na construção dessa pedagogia redentiva em todos os seus detalhes, aqui apresentados apenas de forma seminal. PALAVRAS-CHAVE Educação cristã; Pedagogia cristã; Pedagogia redentiva; Construtivismo; Paulo Freire; Edgar Morin; Proposta pedagógica. INTRODUÇÃO Existe uma noção contemporânea de que educação e fé andam em sentidos opostos e antagônicos. No entanto, a verdadeira educação sempre andou de mãos dadas com a fé e na trilha da devoção a Deus.…

professores não podem ser dissociadas tão facilmente, não privilegiamos a mesma figura do professor se desejamos uma escola que desenvolva a autonomia ou o conformismo. O autor cita os sete saberes fundamentais que a escola teria a missão de ensinar segundo Edgar Morin, mas admite o abismo que existe entre o idealismo de Morin e a realidade mundial atual. Perrenoud defende que as finalidades da educação continuam sendo uma questão nacional, que os pensamentos e as ideias podem atravessar…