Os Quatro Argumentos De Antonio Novoa

partir da observação. Autores como Mizukami (1986), Luckesi (1994), os PCNs (2001) e outros autores, discutem as diferentes linhas pedagógicas ou Tendências sobre o processo de ensino-aprendizagem. Segundo esses autores, provavelmente tenham sido quatro as abordagens que mais influenciaram os professores brasileiros: abordagem tradicional, comportamentalista, cognitivista e a sócio-cultural as quais fornecem diretrizes a ação docente. Sem dúvida, conhecer mais profundamente o…

para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. Desde então vemos o governo incentivando a formação de professores nos Institutos Superiores de Educação (ISE), retirando das Universidades a…

Atualmente, práticas curriculares com o aprender a fazer e a ser cabem em uma proposta de desenvolvimento de uma educação integral do ser humano. 18 Quatro pilares da educação Segundo a Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI (DELORS, 1998), a educação, para atingir o seu objetivo formativo, deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais. ●● Aprender a viver juntos: hoje, é um desafio e uma aprendizagem que requerem uma especial atenção, pois…

enviadas de Roma a seu filho Marco, que estudava em Atenas; as numerosas Cartas de Santo Agostinho, as 124 cartas de Sêneca (Epistelário a Lucílio); as de Abelardo a Heloísa, contendo afeto, doutrina e instrução; as de Nilton a Bentley, apresentando os argumentos sobre a existência de Deus; as de Rousseau a Voltaire e inúmeras outras. LANDIM (Op. Cit. 1977). De acordo com ela, desde os primeiros séculos depois de Cristo, os Padres da Igreja: [...] ditavam suas obras (catequéticas, por…

76 2.4.1 Liderança ……………………………………………………….. 76 2.4.2 Desenvolvimento organizacional ………………………………. 78 2.4.3 Coordenação ……………………………………………………. 80 2.4.4 Supervisão das práticas profissionais …………………………... 81 2.4.5 Síntese das quatro vertentes definidas …………………………. 84 Outros estudos desenvolvidos nesta área ………………………………… 85 Capítulo 3 – Metodologia: fundamentação e procedimentos .. 89 3.1 Objecto do estudo e sua justificação ……………………………………... …

“Gosto de pensar que a informática não melhora e nem piora o ensino, ela transforma o ensino e transforma a aprendizagem e ela transforma a forma como as pessoas produzem o conhecimento /.../ A gente vê que a utilização da informática possibilita que argumentos visuais sejam utilizados com muito mais frequência, porque é uma característica da informática”. Neste contexto, Marise Brandão (2010) afirma que, Em relação ao papel das tecnologias da comunicação no processo de…

realizo uma discussão sobre cultura, cinema e representação na perspectiva dos Estudos Culturais, apresentando também o material de pesquisa e sua relação com a educação. No capítulo Espaços e tempos escolares nas histórias hollywoodianas, apresento argumentos que questionam as concepções tradicionais de espaço e tempo escolares e apresento os filmes hollywoodianos como objeto de análise dessas representações na perspectiva escolar, uma vez que os tomo como artefatos culturais que…

escolaridade, sexo, raça, rendimento escolar dos filhos, renda familiar etc). Caso necessário, serão feitas entrevistas e/ou questionários como instrumento auxiliar. Com relação à análise do funcionamento dos conselhos, temos já organizados os dados de quatro EMEBs, referentes ao período de 2003 a 2007. No tocante à caracterização do perfil dos conselheiros, os dados serão ainda recolhidos no segundo semestre de 2007, conforme previsto. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES FINAIS. Em educação, existem…

educados. Penso que a Didática pode suprir esse papel integrador, constituindo, junto com os conhecimentos de outras áreas, uma base teórico-prática solida para orientar os professores no seu trabalho de “dar aula”. Finalmente, vou concluir com quatro pontos: 1. Não quero ser injusto com muitos psicólogos, sociólogos, pedagogos. pedagogos. Lingüistas, que efetivamente estão empenhados em desenvolver a sua área de conhecimento numa perspectiva interdisciplinar, respeitando-se…

identidade profissional docente, em um contexto de frustração e desencanto com o exercício profissional, entre abandonos e permanência, compreendendo identidade profissional tal qual apresentada por Claude Dubar e Antônio Nóvoa. Foram selecionados para essa pesquisa dois grupos com trinta e quatro professores cada. O primeiro, formado por docentes que abandonaram o magistério na rede estadual paulista e, o segundo, por docentes que deixaram a sala de aula para exercerem a função…