Os Profissionais Da Creche E A Mediação Na Formação Das Crianças De 0 A 5 Anos

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL É na Educação Infantil que inicia a vida educacional, o momento em que a criança começa a estabelecer a sua relação com o conhecimento. As primeiras experiências de vida são as que mais marcam profundamente o ser humano, e quando positivas, tendem a reforçar ao longo da vida suas atitudes. Contudo, ainda não há considerável reconhecimento e valorização dessa etapa de ensino, tornando-se necessária a divulgação de seus benefícios e sua…

secundária, Linguagem, Espaço, tempo e foco na ficção narrativa; Fonética e Grafema, Encontros vocálicos, Encontros Consonantais, Dígrafos, Separação de sílabas, Acentuação gráfica, Pontuação; Morfossintaxe, Estrutura das palavras, Formação de palavras, Classe de palavras: substantivos, artigo, numeral, adjetivo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção; Sintaxe, Período: classificação, Termo da oração: essenciais, integrantes e…

educação infantil alfabetizando através da ludicidade Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da Criança de 0 à 5 anos, Ludicidade e Educação, Oraganização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alafabetização. Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edulaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco

Juliana Campregher Pasqualini Lígia Márcia Martins A Educação Infantil ainda é uma tarefa a se realizar no Brasil. Conforme Martins, a Educação Infantil (EI) até o presente “não existiu de fato como expressão do direito educacional das crianças de zero a seis anos”1 (2006, p. 7), na medida em que “os modelos de educação infantil até agora implantados não são representativos daquilo que deveria ser o trabalho educativo com esta faixa etária” (ibid.). Os desafios colocam-se tanto…

br RESUMO O presente ensaio apresenta uma análise crítica do binômio "cuidar-educar" e da perspectiva anti-escolar em Educação Infantil, proposições que emergem no contexto da busca pela especificidade do trabalho pedagógico junto à criança pequena. A argumentação pretende evidenciar que o slogan "cuidar-educar" pouco contribui para o avanço no entendimento das especificidades do ensino infantil e que a perspectiva anti-escolar aponta para uma diluição das fronteiras…

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CUIDAR, DO EDUCAR, DE CRIANÇA E DE INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. “Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo afetivo entre quem cuida e é cuidado”. (RCNEI –Vol. 1, p. 75, MEC/SEF, 1988) Resumo Este artigo apresenta parte de um estudo que está sendo desenvolvido e que tem por objetivo analisar as

brasileira Moysés Kuhlmann Jr. Fundação Carlos Chagas, São Paulo [...] Não me posso resumir porque não se pode somar uma cadeira e duas maçãs. Eu sou uma cadeira e duas maçãs. E não me somo. Clarice Lispector. Água viva. 1973, p. 89 O marco dos 500 anos da chegada de Cabral às terras que vieram a constituir o Brasil proporciona uma oportunidade em que o país é posto em questão, sob os mais diversos aspectos, nas tantas publicações e iniciativas realizadas em torno desta data,…

Semestre: 4º Ano: 2012 Início do Estágio: 17/09/2012 Término do Estágio: 10/11/2012 Introdução O presente relatório descreve o Estágio de Educação Infantil realizado na EMEFEI José Octaviani Filho, localizada na Rua Wilma Maria Venturini Tisszolczky, nº 106 – Parque Pampulha em Agudos – SP. A escola oferece quatro serviços diferentes: a Creche Berçário, Creche Infantil, Educação Infantil e Ensino Fundamental. Atende 340 crianças na faixa etária de 2 anos e 6 meses a 10 anos…

jogos, as brincadeiras e as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança, é de suma importância que o assunto abordado seja trabalhado por todos os pedagogos, professores, comunidades, escolas e famílias que tem a intenção de educar. Neste sentido serão abordados em alguns capítulos certos elementos embasados em alguns teóricos, através da pesquisa bibliográfica, tais como o estudo sobre a educação infantil e infância e a creche no contexto histórico, mostrando ainda elementos que…

conhecer as especificidades desta fase, seus limites e suas necessidades e os desafios dessa modalidade educacional como planejar o trabalho pedagógico para que estimule a criança a aprender não tornando as tarefas repetitivas. Criar métodos que estimule a criança desenvolver a leitura e incluir o lúdico, pois onde a criança tem o seu momento de lazer onde faz parte das atividades educacionais caracterizando assim por ser espontâneo funcional e satisfatório.