Os Professores E Sua Formação

........................................................................16 2 1 Apresentação Caro(a) discente, O nosso trabalho de conclusão de curso – TCC possui um caráter multidimensional e transversal, pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de conhecimento e a interrelação entre teoria e prática pedagógica no que diz respeito ao Curso de Pedagogia através de uma produção científica muito conhecida: o artigo. Portanto, o TCC considera as inúmeras…

Através da leitura do texto “ A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AÇÃO E REFLEXÃO A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO” pude confirmar o quanto é importante o ensino da Psicologia na formação dos professores e até mesmo de todas as pessoas que trabalham dentro do ambiente escolar. Seguem abaixo as entrevistas que realizei. Pedagoga Maria Cristina Pavani Mineiro, é formada a 29 anos (1983), atuou na Ed. Infantil, Ensino Médio mas hoje suas atividades estão concentradas em

tecido social e sua participação no contexto da sociedade é de grande relevância, não só pela formação dos indivíduos que atuam nesta sociedade, mas, e principalmente, pelo potencial criativo que ao homem está destinado no seu próprio processo de desenvolvimento, na educação, também vamos encontrar mudanças nos seus objetivos e procedimentos, como a educação mantém estreita relação com a sociedade, para a formação desse projeto há que se repensar numa educação que atenda ao novo momento…

Projeto Pedagógico Sarau infantil Objetivos - Ampliar o repertório de poesias conhecidas pela turma. - Utilizar a linguagem oral, adequando-a a uma situação comunicativa formal. Conteúdo - Comunicação oral. Anos 2ª Fase Tempo estimado Dois meses. Material necessário - Filmadora - Caixa de papelão - Aparelho de som - CD A Arca de Noé - Vols. 1 e 2 (vários intérpretes, Universal Music Brasil, 16 reais) Livros - A Arca de Noé (Vinicius de Moraes, 64 págs., Ed.

graduação de Licenciatura em Matemática, para a matéria de metodologia do Ensino da Matemática. Orientadora: Mônica Vasques SÃO PAULO 2010 Introdução Professor de matemática suíço nascido em Genebra, que publicou a famosa regra de Cramer para solução de equações (1750), no Introduction a l'analyse des lignes courbes algebriques. Um dos três filhos de Jean Isaac Cramer, médico em…

Todas as regiões, cidades do Brasil tem necessidades educacionais diversificas, e por outras vezes especificas, e falta de tato dos gestores e professores em perceber essas demandas sócias é muito prejudicial a sua atuação docente de apresentar conteúdos que não se enquadram na realidade da comunidade, para o aluno e para a escola. E que consequentemente falha em formar cidadãos, conscientes, responsáveis e críticos e que vão ser os agentes de transformação da sociedade. E sabendo…

DE ENSINO EDUCAO INFANTIL, FUNDAMENTAL MENOR E MAIOR PROJETO OFICINAS DE FORMAO PARA PROFESSORES I ENCONTRO DE FORMAO PEDAGGICA/2014 TEMA TEORIA X PRTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PREFEITURA MUNICIPAL DE ESTNCIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO ASSESSORIA DE MODALIDADE TEMTICA ESPECIAIS DE ENSINO DIRETORIA DE ENSINO EDUCAO INFANTIL, FUNDAMENTAL MENOR E MAIOR PROJETO OFICINAS DE FORMAO PARA PROFESSORES I ENCONTRO DE FORMAO PEDAGGICA/2014 TEMA TEORIA X PRTICA NO PROCESSO DE…

educador sem ser dinâmico, o dinamismo do docente atrai o discente, facilita o aprendizado, tornam assuntos antes maçantes á interessantes, o professor que atenta e se preocupa na versatilidade de sua didática, alcança melhores resultados. A segunda razão é a própria necessidade do ensino: Não dá para ensinar sem uma boa didática, está atrelado, aquele professor que antigamente pegava um capitulo da cartilha e somente lia á classe, e em seguida aplicava a prova. Usando as…

(Içami Tiba) Planejamento Berçário Planejamento Anual Escola Municipal de Educação Infantil Tia Emília Professoras: Marcilene e Tânia Turma: Berçário Turno: Matutino OBJETIVO GERAL Criar condições que auxiliem a criança na sua formação pessoal e social e o conhecimento do mundo, promovendo a construção do saber, através de uma educação democrática, capaz de auxiliar seu desenvolvimento. *Identidade e AutonomiaObjetivos específicos: Experimentar e utilizar os recursos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia claudia gisele avila gonalves a formao continuada e o papel do professor Rio grande 2014 claudia gisele avila gonalves a formao continuada e o papel do professor Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Educao de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Incluso, Lngua Brasileira de Sinais- LIBRAS, Projeto de Ensino em Educao e Seminrio VIII. Rio grande 2014 INTRODUO Esse trabalho…