Os Professores E A Concepção Construtivista

vista do aprendiz, pois não se 'enxerga' o objeto de seu conhecimento com os olhos de quem ainda não sabe. A partir dessa perspectiva, o professor (do lugar de quem já sabe) define, a priori, o que é mais fácil e o que é mais difícil para os alunos e quais os caminhos que eles devem percorrer para realizar as atividades desejadas. Tal concepção, por parte do professor, gera um tipo de procedimento pedagógico que dificulta o processo de aprendizagem para uma parte das crianças,…

sistema educacional era baseado na escola tradicional onde o professor detinha todo o conhecimento e este era transmitido ao aluno, em forma de questões prontas e o aprendizado era avaliado pela memorização e reprodução integra dos conteúdos. Assim surge a necessidade de desenvolver métodos de ensino mais condizente para propagar a compreensão, autonomia, visão crítica e reflexiva do educando, ou seja, criar ambientes onde o professor, aluno, recursos disponíveis e novas tecnologias…

como ciência é o (a): a) educação física. b) escola. c) social. d) sujeito que aprende. e) psicomotricidade. 2. Relacione a abordagem psicopedagógica ao seu significado: (A) Abordagem da Concepção de Aulas Abertas. (B) Abordagem Atividade Física para Promoção da Saúde. (C) Abordagem Construtivista-Interacionista. (D) Abordagem Crítico-Emancipatória. (E) Abordagem Crítico-Superadora. ( ( ) conceitos de “justiça social”. ) constrói a “biografia esportiva” de alunos. ( )…

RESPCETIVA CORREÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação Matemática Comparada da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Matemática Comparada, sob orientação do Professor Mestre Custódio Jovêncio Barbosa Filho. VILA VELHA (ES) 2013 JACKSON SILVANO AVALIAÇÃO MATEMÁTICA O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR ASSOCIADO AO TIPO DE AVALIAÇÃO APLICADA E SUA RESPECTIVA CORREÇÃO Monografia aprovada em…

simplificado e organizado e, aos poucos, conduzir as crianças ao sentido e à compreensão das coisas mais complexas. Em outras palavras, o objetivo da escola deveria ser ensinar a criança a viver no mundo. A teoria construtivista A teoria construtivista recusa a tradicional concepção metafísica de uma natureza humana universal, essencial e estática. O homem se faz pela interação social, pelas relações entre os homens e por sua ação sobre o mundo. Jean Piaget durante seu trabalho, ao…

dos PCNS em tomar uma posição frente aos referenciais teóricos atuais para a epistemologia e a filosofia da Ciência reconhecidos pela área de pesquisa em ensino de Ciências. Concluímos que essa carência de referenciais teóricos acaba induzindo os professores a uma visão empirista-indutivista de produção de conhecimento ainda predominante no ensino de Ciências. A análise é feita a partir do livro de introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais e anexos da área de Ciências Naturais de…

1- Surge o Alfabeto.......................................................................................18 2.2- Os Períodos Históricos da Alfabetização..................................................21 2.3- A Alfabetização na Perspectiva Construtivista.........................................23 PARTE III COLETA E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS: 3. 1- Sobre o Contexto.......................................................................................27 3.2 - O Perfil dos…

área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o | |modelo mecanicista, fruto de uma etapa recente da Educação Física. São elas; abordagem desenvolvimentista, | |interacionista-construtivista, crítico-superadora e sistêmica. Estas são, provavelmente, as mais representativas e as que me| |estão mais próximas, embora outras abordagens transitem pelos meios acadêmicos e profissionais, como por exemplo a |…

PAPEL DOS PROFESSORES E DOS ALUNOS As seqüências didáticas, como conjunto de atividades, nos oferece uma série de oportunidades comunicativas, mas que por si mesmas não determinam o que constitui a chave de todo ensino: as relações que se estabelecem entre os professores, os alunos e os conteúdos de aprendizagem. As atividades são o meio para mobilizar a trama das comunicações que se pode estabelecer em classe; as relações que ali se estabelecem definem os diferentes papéis dos…

enumera alguns critérios para guiar o professor, onde os protagonistas, “professor e aluno”, devem interagir, proporcionando uma escolha adequada de uma forma de ensino em detrimento de outro, onde o professor estará optando sempre para que o aluno esteja participando e assim contribuindo para seu desenvolvimento. A FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO E A CONCEPÇÃO DOS PROCESSOS DE APREDIZAGEM : DOIS REFERENCIAIS BASICOS PARA A ANALISE DA PRATICA. A função social e a concepção da aprendizagem…