Os Processos De Ensino Tradicional Escola Nova

consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter alia. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a…

mariagtsilva@yahoo.com.br MARIA GONÇALVES TAVEIRA DA SILVA A IMPORTÃNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS BRASÍLIA – DF 2012 MARIA GONÇALVES TAVEIRA DA SILVA A IMPORTÃNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Artigo apresentado a Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin, como requisito parcial…

2012, 16:07 | Tempo empregado | 10 minutos 43 segundos | Notas | 5.75/6 | Nota | 1.438 de um máximo de 1.5( 96%) | Question1 Notas: 1 Selecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas propostas de avaliação, segundo as mudanças apresentadas por F. Hernández [1] : [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de…

Selecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas propostas de avaliação, segundo as mudanças apresentadas por F. Hernández [1] : [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Recordar informação Busca de estratégias para resolução de…

Selecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas propostas de avaliação, segundo as mudanças apresentadas por F. Hernández [1] : [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Recordar informação Foco nos resultados Busca de estratégias…

cada uma e ver a que melhor convém ao seu desempenho acadêmico, com maior eficiência e qualidade de atuação. De acordo com cada nova situação que surge, usa-se a tendência mais adequada. E observa-se que hoje, na prática docente, há uma mistura dessas tendências. 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões…

AS NOVAS TECNOLOGIAS E A MEDIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA. Vicente Henrique de Oliveira Filho1 Resumo: O presente artigo visa fornecer reflexões e conseqüentes ações nas pessoas envolvidas com a tarefa educativa, na tentativa de buscar caminhos que ampliem a qualidade do ensino e da aprendizagem.As novas tecnologias e a mediação do processo ensino-aprendizagem na escola nos leva a pensar na transformação do espaço-tempo educativo num campo de onde emergem…

NO ENSINO DA CONTABILIDADE SUMÁRIO – Resumo – Palavras Chaves – Introdução – objetivos – Justificativa – Panorama do Ensino da Contabilidade - Ensino Superior de Contabilidade – Qualidade do Ensino – Concepções pedagógicas – Quebras de paradigmas – Repensando o ensino da Contabilidade – Conclusões – Bibliografia PALAVRAS CHAVES: Ensino – Paradigmas – docentes – Concepções pedagógicas – Tecnicista – Construtivista – Tradicional - Conservador 1 Introdução A instituição de…

teoria sobre a prática, onde se enquadram as diversas modalidades de pedagogia tradicional; a segunda se compõe das concepções que subordinam a teoria à prática, enquadrando as diferentes modalidades de pedagogia nova. Até o final do séc. XIX predominou a primeira tendência, tendo como preocupação a centralização das “teorias do ensino”, onde o problema fundamental é a formulação de métodos de ensino. As concepções tradicionais vão desde Platão e a pedagogia cristã, passando pelas…

Universitária. Quanto a disciplina de Didática, ela é de suma importância porque nos possibilita organizar os conteúdos para uma aplicação com eficácia,afim de garantir um aprendizado significativo ao aluno. 1. Encontro: 11|02|2011 Educacao Ensino e Aprendizagem O presente texto é de autoria da professora Ms. Ozília Geraldini Burgo, que na citação de Pillet (1984, p.11) nos faz refletir sobre o conceito de educação. O tratado de Lancaster, na Pensilvanea (Estados Unidos) no ano de 1744,