Os Principais Teoricos Da Pedagogia

INTRODUÇÃO Introdução A Pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem do indivíduo. Originou-se na Grécia, onde o pedagogo era chamado de escravo, e sendo escravos de crianças eles eram submissos a elas, mas tinham sua autoridade quando necessário. Eles desenvolveram grandes habilidades no trato com as crianças. Pedagogia estuda temas ligados a educação de forma prática e teórica; mas…

Índice Introdução 2 PEDAGOGIA 3 OBJECTO DE ESTUDO DA PEDAGOGIA 3 Importância da pedagogia 4 Conclusão 5 Bibliografia 6 Introdução O presente trabalho aborda como trema principal a introdução a pedagogia. Pedagogia é a área que trata dos princípios e métodos de ensino, na administração de escolas e na condução dos educacionais. PEDAGOGIA Pedagogia é uma ciência de educação que explica e orienta a prática educativa. OS Ramos da pedagogia são: Pedagogia geral –…

investigações são sexuais e servem como meio de situar a criança ao mundo,defende que dúvidas das crianças estão ligadas as relações paternas.suas investigações e preocupações estão ligadas a problemas clínicos e não a questões especificas da educação.seu principal objetivo sempre foi o de tratar as neuroses que afetavam as pessoas. No que concerne a educação pode-se comparar a transferência que ocorre no sonho com a que ocorre em relação ao analista e ao professor. Essa transferência…

Campus Porto Seguro Licenciatura em Química Disciplina: Metodologia e Prática de Ensino de Química Discente: Mateus Santos Carapiá RESENHA: DA FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS À PEDAGOGIA COMPETENTE Nas ultimas décadas, correntes pedagógicas como a pedagogia do professor reflexivo, professor pesquisador, construtivismo e pedagogia por competências, ganharam espaço no meio acadêmico por proporem dinâmicas de aulas interdisciplinares em salas de aulas. O docente por sua vez, reserva uma…

História das ideais pedagógicas no Brasil: Pedagogias contra hegemônicas (1980) - Dermeval Saviani O processo de transição democrática no Brasil, indo de meados de 1974 a 1985, foi significativamente importante no contexto brasileiro da pedagogia, pois representa o momento de aparecimento de múltiplas vertentes pedagógicas contrárias ao modelo hegemônico praticado então no cenário brasileiro. Como demonstra Saviani, a expressão “transição democrática” traz em si a contradição, linguística

Breve Histórico do Curso de Pedagogia no Brasil Rosa Mendonça de Brito1 INTRODUÇÃO No Brasil, o Curso de Pedagogia, ao longo de sua história, teve definido como seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes, sobremaneira a educação de crianças nos anos iniciais de escolarização, além da gestão educacional. Merece ser salientado que, nas primeiras propostas para este curso, a ele se atribuiu o “estudo da forma de ensinar”.…

Educação Bancária e Problematizadora Abordar o pensamento pedagógico de Paulo Freire não significa enquadrá-lo em um campo teórico determinado nem testar a validade científica da sua pedagogia. Todavia, é de fundamental importância para a formação de qualquer profissional de Educação que se faça uma leitura e reflexão sobre sua obra, buscando estabelecer uma vivência teórico-prática durante toda a nossa ação docente. A esse respeito, o próprio Freire sempre chamava a atenção para um…

REFERÊNCIAS: 7 1 INTRODUÇÃO A Pedagogia está diretamente ligada ao trabalho realizado nos ambientes escolares que visa o processo de aprendizagem, assim como a busca por identificar dificuldades dos indivíduos com objetivo de encontrar práticas e didáticas pedagógicas que auxiliam no desenvolver dos conteúdos. Não restringido somente aos processos educacionais, mas também a pedagogia abrange especializações ao setor empresarial, sendo que sempre sua função tem como principal meta o…

professora reunia toda turma para o passeio na praia pois, morávamos a beira do rio. Tempos bons que não voltam mais. AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA A educação no ensino médio é repleta de lacunas que causam em diversos alunos a desistência, seja ela pela omissão das autoridades no caso no das escolas públicas. O jovem que chega ao ensino médio aspira,…

as contribuições teórico-metodológicas extraídas da visão dos estudiosos para o campo da didática. O desenvolvimento da pesquisa dá-se fundado nos estudos de natureza teórica com o recurso à pesquisa bibliográfica e a análises das entrevistas realizadas com quatro estudiosos da didática: José C. Libâneo, Maria Rita N. S. Oliveira, Selma G. Pimenta e Vera M. Candau. Tem como pressuposto teóricometodológico a teoria do ser social de Marx, seu método dialético, a pedagogia como ciência da