Os Principais Elementos Históricos Que Marcam A Trajetória

aprender a relativizar as idéias e as propostas educativas, e compreende-las no seu tempo e fornecer aos professores um conhecimento do passado coletivo da profissão, que serve para formar a sua cultura profissional. O fato de possuir um conhecimento histórico, não significa ter uma ação profissional mais eficaz, mas estimular uma atitude crítica e reflexiva, ampliando a memória e a experiência. Com alguns objetivos, tais como de desenvolver a noção de historicidade das ações dos homens…

atribuídos à categoria, quando estes são decorrentes das complexas dimensões que perpassam pela questão social na contemporaneidade, requer uma análise preliminar de uma série de elementos preponderantes para a configuração dessa problemática. Para analisar a Política de Assistência Social é fundamental investigar a sua trajetória. A Constituição Federal é um marco fundamental desse processo porque reconhece a assistência social como política social que, junto com as políticas de saúde…

ao período entre os séculos XIX e XX. Burke versa sobre a trajetória da construção do conhecimento na sociedade englobando importantes revoluções intelectuais, a exemplo do Renascimento, da Revolução Científica e do Iluminismo da Europa moderna, e, em certos momentos, traça um paralelo dessas revoluções ocidentais com os países do Oriente. O ponto histórico-referencial da obra compreende o período entre 1450 e 1750, anos que marcam, respectivamente, o surgimento da imprensa…

infraestrutura, transporte, comércio, cultura, lazer ou quaisquer outros elementos que compõem a urbanização. É preciso antes ter conhecimento sobre a história do lugar. Mali é um dos maiores países da África, e o vigésimo terceiro do mundo, mas sua história é um tanto quanto problemática: conflitos, dependência de impérios e da França, além de bonitas lutas contra desigualdades e a favor da democracia, essas e outras coisas marcam a trajetória do país que é independente há menos de 65…

várias tendências num mesmo campo, posicionar-se quanto às diferenças de cientificidade entre elas: qual a mais "científica", qual a mais "verdadeira", qual a mais "confiável" entre elas? Uma análise epistemológica pode aplicar ou não um olhar histórico à formação de um campo de conhecimento: existem análises epistemológicas mais "fundamentalistas" – de caráter mais positivista – especificamente centradas nos problemas da validade, da objetividade, quando não, nas possibilidades de…

possibilidade de transformação social. A educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social e explicita o papel do sujeito construtor/transformador dessa realidade. Quando nos propomos ao estudo do Currículo e da Proposta Político-Pedagógica enquanto instrumentos a serviço da construção de uma rotina escolar, descobrimos a impossibilidade de nortear tal tema no plano da realidade sem o acesso ao lastro histórico que evidencia um passado recente de gestões autoritárias e de…

Arminda do Nasci- Nota: Lúcia Lippi Oliveira é pesquisadora do CPDOC/FGV. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, nO 38, julho·dezembro de 2006, p. 120·127. 120 Pedro América e Benedito Calixto mento Arruda, que também assina o prefácio do livro. Maria Arminda qualifica, com razão, esse trabalho de "fino artesanato", pela articulação entre a trajetória de Benedito Calixto (pintor e membro do Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo, criado em 1894), o momento artístico…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL EDVANEIDE MARIA DE ALMEIDA LINS TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL Esplanada 2014 edvaneide maria de almeida lins trajetória das políticas sociais no brasil Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Fundamentos Históricos e Metodológicos do Serviço Social III, Ética Profissional em Serviço Social,…

Cursista, O roteiro de ação é uma ferramenta pensada para auxiliá-lo no dia a dia escolar. Aqui serão apresentadas algumas sugestões de atividades que facilitarão a dinamização das aulas e possibilitarão trabalhar com diferentes documentos históricos, permitindo ao aluno experimentar diversas possibilidades de análise, familiarizando-o com realidades distintas. Desta forma, o uso de fontes históricas em sala de aula não se reduziria ao seu aspecto ilustrativo, mas funcionaria sim como um

mas o mesmo não faz parte da Libras tem somente a função de auxiliar para facilitar a comunicação. Cada pessoa pode ter seu sinal em Libras o ato de “dar um sinal” recebe o nome de batismo. 3.2_Surdez: percurso histórico Percorrer os principais fatos que marcam a construção dos significados de surdo e surdez ao longo história, além de enriquecer o estudo de Libras, permitirá o entendimento das lutas travadas pelos surdos na busca de uma identidade. Aristóteles…