HUEHUEHEU

Ásia que pertenciam a impérios coloniaiseuropeus. A descolonização afro-asiática não foi um processo homogêneo, ocorrendo de duas maneiras: a pacífica e a violenta. No caso da via pacífica, a independência da colônia era realizadaprogressivamente pela metrópole, com a concessão da autonomia político-administrativa, mantendo-se o controle econômico do novo país, criando, dessa forma, um novo tipo de dependência. •Fatores Internos: alonga luta dos movimentos nacionalistas afro-asiáticos, que buscavam a independência política de seus povos; •Fatores Externos: o enfraquecimento da Europa do pós-guerra, que tornou difícil amanutenção da dominação colonial na base da força e da violência. Além disso, a própria opinião pública europeia desenvolveu uma consciência anticolonialista. Não aceitava que os países inimigos daopressão nazifascista mantivessem oprimidos os povos da África e da Ásia. O grande líder Indiano que se opôs à dominação inglesa foi Mahatma Gandhi (1869-1948). O principal método utilizado por Gandhi naluta contra os ingleses baseava-se na estratégia da não violência ativa. Gandhi pregava a desobediência civil dos indianos contra as autoridades inglesas, a recusa de pagar impostos, a rejeição aosprodutos importados da Europa. Em 1947, a Índia conquistou a independência política, mas seu território foi dividido em República da Índia e República do Paquistão (Oriental e Ocidental).Posteriormente, em 1972, após violenta guerra, o Paquistão Oriental separou-se do

reinado a primeira grande tarefa de Dom Pedro I foi consolidar a independência no pais, pois a nova situação politica não foi propriamente aceita em todo o território. Durante um ano houve vários confrontos entre tropas portuguesas e do governo brasileiro. Ao contrario do Brasil, as nações latino-americana, após a independência, adotaram como forma de governo a Republica. Como o Brasil adotou a monarquia, eles não queriam reconhecer a independência brasileira . Para Portugal e os…

turma: etapa: componente: data início: horário início: data término: horário de finalização: 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:32:22 Em meados do século XVIII, surgiu na Europa uma profunda crítica intelectual à sociedade do Antigo Regime, o Iluminismo. Entre os principais fundamentos desse movimento filosófico, destacam-se: I - a defesa da razão, da ciência e da liberdade II - a concepção unificada de poder III - a defesa dos…

2014 LOCALIDADE: ........ MUNICÍPIO: SANTA MARIA DO SUAÇUÍ/ M.G PROFESSOR: SÉRGIO MACHADO DA SILVA OBJETIVOS GERAIS Construir com os alunos uma habilidade crítica do processo histórico; Desenvolver projetos levando em consideração os fatos que marcaram a História; Valorizar a cultura local e nacional; Possibilitar o desenvolvimento de uma atitude de reflexão sobre o processo histórico. CONTEÚDOS 6º ANO Estudar História; A origem do ser humano; Os povos da…

GELMAN, Jorge. Desigualdades y desplazamientos. Las economias Latinoamericanas despues de las independências. In: FRADKIN, Raúl O. Conflictos, negociaciones y comercio durante las guerras de independência latino-americanas. Gorgias Press, 2010. 1 -SOBRE ALGUNS MODELOS DE MODA E OUTROS NÃO TANTO, PARA EXPLICAR O ESTANCAMENTO LATINO AMERICANO. - Maioria das explicações sobre o comportamento econômico da América Latina no período das Independências indica a existência de um…

Questão 1 Durante os processos de independência da América espanhola, dois grupos se destacaram como principais protagonistas e adversários durante os confrontos. Cite os dois protagonistas e suas principais características. RESPOSTA: Os dois grupos protagonistas eram os chapetones e os criollos. Entretanto, os motivos que os tornavam adversários estavam relacionados ao fato de que os chapetones eram homens nascidos na Espanha e que detinham os cargos administrativos da estrutura…

A Colonização e Independência dos Estados Unidos Período Colonial A Inglaterra tinha interesse comercial, interesse de acabar com o problema da superpopulação de sua Nação, além do interesse em obter recursos não disponíveis na Europa para o sustento de suas indústrias. Esses foram os interesses principais que a Inglaterra tinha em mente ao colonizar a América do Norte; Muitas pessoas que procuravam liberdade religiosa e politica emigraram para a Costa Leste dos Estados Unidos, essas…

ESCOLA ESTADUAL PAULA GOMES ANA PAULA NUNES INDEPENDÊNCIA DAS AMÉRICAS América Inglesa , Espanhola e Portuguesa Curitiba 2014 ESCOLA ESTADUAL PAULA GOMES ANA PAULA NUNES N°2 3°A INDEPENDÊNCIA DAS AMÉRICAS Projeto realizado para a matéria de História , visando a obtenção avaliativa de peso, no curso do Ensino Médio Regular . Tutor : Fabricio Ribeiro Peixoto Curitiba 2014 Sumário 1.Introdução 01…

Após o fim da Segunda Guerra Mundial (1945), acelerou-se o processo de descolonização dos diversos países da África e da Ásia que pertenciam a impérios coloniais europeus. A descolonização afro-asiática não foi um processo homogêneo, ocorrendo de duas maneiras: a pacífica e a violenta. No caso da via pacífica, a independência da colônia era realizada progressivamente pela metrópole, com a concessão da autonomia político-administrativa, mantendo-se o controle econômico do novo país,…

Após o fim da Segunda Guerra Mundial (1945), acelerou-se o processo de descolonização dos diversos países da África e da Ásia que pertenciam a impérios coloniais europeus. A descolonização afro-asiática não foi um processo homogêneo, ocorrendo de duas maneiras: a pacífica e a violenta. No caso da via pacífica, a independência da colônia era realizada progressivamente pela metrópole, com a concessão da autonomia político-administrativa, mantendo-se o controle econômico do novo país,…