Os Primeiros Reflexos Infantis

ÉVORA ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAS E HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 1º Semestre – 2014/2015 Docentes Professor Doutor Vítor Franco Professora Doutora Mara Correia ENTREVISTA A UMA RECÉM MÃE Discente Pedro Miguel Fraústo Gonçalves Nº 33439 Data de entrega 11 de Dezembro de 2014 Évora, 2014 Psicologia do Desenvolvimento Infantil – 1º Semestre ÍNDICE Introdução…………………………………………………………………………… 3 Entrevista e…

deficiência ou uma criança super dotada. Quando se fala em idade na psicologia evolutiva não nos referimos a uma idade concreta, mas a um dos períodos que divide-se o desenvolvimento humano: período pré-natal, primeira infância (0-2 anos), educação infantil (2-6 anos), ensino fundamental (6-12 anos) adolescência (12-20-22 anos), maturidade (22-65 anos) e velhice (65-70 anos). O ser humano nasce incipiente, nosso cérebro, sistema nervoso e músculo tem um certo nível de desenvolvimento que…

feto apresenta razoável variabilidade temporal e inter-individual. A actividade muscular pode ser detectada desde muito cedo e evolui de respostas desorganizadas e massivas para respostas estruturadas e mesmo específicas de certos estímulos. Alguns reflexos, como o de preensão, podem ter início sob uma forma difusa por volta da 10ª ou 12ª semana, estando a sua exuberância relacionada com a intensidade e tipo de estímulo: estímulos cutâneos suaves provocam flexões ligeiras e estímulos de…

retorc a nos maiores do que qualquer outro investimento p´blico ou privado” (Unicef - Fundo u das Na¸˜es Unidas para a Infˆncia). As na¸˜es est´veis e desenvolvidas tˆm programas co a co a e de educa¸˜o e de est´ ca ımulo ao desenvolvimento infantil compat´ com seu progresso, ıvel ao contr´rio das na¸˜es que vivem na dependˆncia de ajudas externas e que nunca a co e melhoram seus ´ ındices sociais e econˆmicos que n˜o investem em programas de aten¸˜o o a ca a a `…

..................... 02 3. TEORIA DA APRENDIZAGEM.................................................................................. 03 4. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: MOTOR; INTER E INTRAPESSOAL....... 04 5. CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL................................. 05 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................... 07 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................

Segundo Elkonin (1987), foram Blonski e Vigotski, os principais pesquisadores sobre o desenvolvimento da psicologia infantil na URSS. Blonski (1930 ; 1934 ), citado por Elkonin (1987) e também por Vygotski (1996), explicitou o caráter historicamente variável dos processos de desenvolvimento psíquico em detrimento à idéia naturalista e puramente evolucionista do desenvolvimento infantil, assinalando o surgimento de novos períodos na infância no decorrer da história. Estes períodos…

Revista Brasileira de Enfermagem REBEn PESQUISA Teste do reflexo vermelho: forma de prevenção à cegueira na infância Red reflex: prevention way to blindness in childhood Test del reflejo rojo: forma de prevención de la ceguera en la niñez Adriana Sousa Carvalho de Aguiar Aluna do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE. Bolsista PIBIC – CNPq. Membro do Projeto Saúde Ocular . adrianaufc@gmail.com Maria Vera Lúcia Moreira…

Dedicou-se assiduamente a psiquiatria e desenvolveu uma nova técnica para a coloração de tecidos nervosos, pelo cloreto de ouro, lançando as bases para a utilização da cocaína como anestésico local. Como neurologista, seu trabalho sobre paralisia cerebral infantil, lhe assegurou um lugar histórico na medicina. Tinha um interesse pela psiquiatria, em particular pela histeria. Freud acompanha os seminários de Charcot e descobre que fenômenos histéricos e a hipnose constituiam um mesmo…

TEMA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TÍTULO: O PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UMA RELEITURA OBJETIVO: Refletir sobre as concepções que associam as operações de educar e cuidar como representativas dos programas institucionais voltados para o atendimento de crianças na Educação Infantil JUSTIFICATIVA Este trabalho aborda a questão da Educação Infantil na atualidade. Segundo a L.D.B. n° 9.394, promulgada em dezembro de 1996, a Educação Infantil deixa de ter uma função…

alimentar e cívica as crianças de família de baixa renda, para que assim os pais possam deixar seus filhos em um local seguro para trabalharem. Neste sentido, procuramos conhecer a realidade de uma creche, instituição que integra a Educação Infantil, buscando observar, investigar e descrever especificamente as características de uma criança chamada Érika, de 3 anos de idade com problemas de atraso de fala, visão e comportamento social. Nossa pesquisa visa observar o…