O pedagógico na educação infantil-uma releitura

TEMA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

TÍTULO: O PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UMA RELEITURA

OBJETIVO: Refletir sobre as concepções que associam as operações de educar e cuidar como representativas dos programas institucionais voltados para o atendimento de crianças na Educação Infantil

JUSTIFICATIVA

Este trabalho aborda a questão da Educação Infantil na atualidade. Segundo a L.D.B. n° 9.394, promulgada em dezembro de 1996, a Educação Infantil deixa de ter uma função assistencialista e passa realmente a ser considerada como um nível de ensino. Ao longo da história, o significado e a compreensão da infância passaram por transformações. Antes a criança era considerada um adulto em miniatura e hoje, com identidade própria, é vista como um sujeito histórico e social, perante uma família com determinada cultura, que está inserida numa sociedade. Assim posto, a educação deve atender à diversidade desses sujeitos culturais, oferecendo a todos, sem distinção de credo, côr, situação econômica, oportunidades iguais para seu pleno desenvolvimento. A visão ultrapassada da Educação Infantil como lugar depositário de crianças com fins assistencialistas felizmente está sendo deixada de lado, como nos mostram os resultados das pesquisas realizadas com profissionais que atuam nessa área e que constam deste trabalho.

INTRODUÇÃO

A discussão sobre a identidade da educação infantil tem constituído um tema desafiador para aqueles/as que se têm dedicado a ela como objeto de estudo mas também para os/as que militam politicamente para seu reconhecimento como direito das crianças brasileiras e de suas famílias.
Vive-se um momento em que profundas mudanças ocorrem em termos de Educação, estando aquelas relativas à Educação Infantil em grande êxito, onde vários autores colocam em suas discussões a importância da primeira infância para o desenvolvimento do ser humano. Lembrando que se esta etapa for bem trabalhada será o alicerce desencadeador do desenvolvimento da