Os Primeiros Passos Para Aprender Libras

Libras I Unidade 2: Surdez no modelo clínico e antropológico Profª Ana Cristina Queiroz Agria Introdução A maioria dos ouvintes desconhece a carga semântica que os termos mudo, surdo-mudo e deficiente auditivo evocam. É facilmente observável que, para muitos ouvintes alheios à discussão sobre a surdez, o uso da palavra surdo pareça imprimir mais preconceito, enquanto o termo deficiente auditivo parece-lhes ser mais politicamente correto. Eu achava que “deficiente auditivo” era menos…

Thatiane Ruas Professor (a) Ms. Marilânia Professor (a) Ms. Wesley Ibirité, 08 de Dezembro de 2014. DEDICATÓRIA Aos familiares e amigos, pelo carinho, compreensão e apoio. AGRADECIMENTOS Agradecemos em primeiro lugar a Deus, por nos ter proporcionado condições de concluirmos nosso objetivo, sempre renovando nossa fé e fortalecendo nosso ânimo. Agradecemos também aos familiares, pela dedicação, carinho e apoio, por terem nos auxiliado e nos…

ausência da possibilidade de ouvir exige dos pais mudança de atitude para romper as barreiras de comunicação. A conscientização dos pais sobre a surdez de seu filho, e a necessidade da aquisição da Língua de Sinais devem ser os primeiros passos a serem dados, passos decisivos para o desenvolvimento da criança. Assim, é de fundamental importância que as famílias busquem meios para que a aquisição da Língua de Sinais possibilite a essa criança o contato com uma língua que pode ser…

PROFESSORES ESPECIALIZADOS E CAPACITADOS PARA ATENDER AOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS, E NA PRÁTICA A LÍNGUA DE SINAIS PARA RESOLVER O ENORME PROBLEMA COMUNICATIVO QUE SURGE NO AMBIENTE ESCOLAR. E A PRESENÇA DO INTERPRETE EM SALA DE AULA É UMS DOS PASSOS IMPORTANTE ONDE O PROFESSOR SEJA QUALIFICADO E QUEIRA REALMENTE ENSINAR QUE ENCONTRAM MUITAS DIFICULDADES. 6. APRESENTE AS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA DISCUSSÃO SOBRE O CURRÍCULO E A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS - É…

SEMESTRE NOME COMPLETO-Marisângela Neves de Barros Scuhltz - RA: 383977 NOME COMPLETO– Joici Padilha Santos -RA: 383976 NOME COMPLETO-Rafaela Natieli Cezar- RA: 358178 NOME COMPLETO-Fernanda Godoi-RA:385565 ATIVDADES ILUSTRADAS EM SINAIS DAS LIBRAS PROFESSOR EAD: Dra. Lilian Cristine ribeiro nascimento TUTOR PRESENCIAL: Adriana Oribes TUTOR A DISTÂNCIA: Rodrigo Medeiro Eldorado/M.S 2012 SUMARIO SUMARIO 1 INTRODUÇÃO …

portuguesa. Têm dois dialétos diferentes que se ensinam nas escolas de Lisboa e em Oporto. Estas línguas não derivam do português e têm uma relação muito estreita com a língua de sinais suéca, muitos de seus sinais são muito similares. O que é Libras Libras é a sigla da Língua Brasileira de SinaisAs Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas.Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados…

orientação da professora-tutora presencial Luana F. Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 18/11/2013 ETAPA 1 Passo 1 A temática da surdez em seu aspecto médico No século XVI o médico italiano Girolamo Cardano ( 1501- 1576 ) advoga a favor da capacidade de aprendizado dos sujeitos surdos. Entretanto, o monge beneditino Pedro Ponce de Léon (1520- 1584 ) é o primeiro professor de surdos de que se tem registro histórico. Ponce de León viveu no monastério de San Salvador em…

Através do levantamento histórico das principais metodologias empregadas, mostrando suas vantagens e desvantagens, buscaremos esclarecer qual é a melhor maneira para se trabalhar com alunos surdos nos dias atuais. Palavras-chave: Educação; Surdos; Libras; Ensino de Língua Portuguesa; GOMES, Maria Lucia. Deaf to read and write: Learning Portuguese Language (written) as a second language. 2015. 40 leaves. Work Completion of the Graduate Program in Special Education Inclusive - Centre…

Especial 2.2 Conceito da Educação Especial 2.3 Integração e Inclusão 3. CAPÍTULO II – SURDES 3.1 Breve histórico da Educação de Surdos no Brasil 3.2 Filosofias Educacionais para Surdos 3.2.1 Oralismo 3.2.1 Comunicação Total 3.2.3 Biliguismo 3.3 LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais 4. CAPÍTULO III – OS SURDOS E O PROCESSO DE INCLUSÃO 4.1 Processo de Inclusão 4.2 Inclusão do Aluno Surdo na Rede Regular de Ensino CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS …

Libras Devido à Lei 10.436/02, a Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida como a língua utilizada pela comunidade surda, portanto, a aprendizagem dessa língua favorece a inclusão do sujeito surdo, promovendo a circulação da LIBRAS nos diversos setores da sociedade contribuindo para a aceitação da diferença do outro, ou seja, uma sociedade inclusiva. Além disso, com a lei, a disciplina de LIBRAS será obrigatória nos cursos de licenciatura e fonoaudiologia e opcional nos demais. Essa disciplina