Os Pressupostos Advindos Sobre O Conceito De Identidade P

fundamentação, com base em pensadores da filosofia contemporânea: Kant, Schopenhauer, Nietzsche, Marx, Gramsci, Adorno, Deleuze e Morin. Análise crítica da proposta dos PCN's de Filosofia propostos pelo Ministério da Educação. (GANDINI JÚNIOR, Unidade I, 2013 p.7) Para percorrer esse caminho é apresentado um Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) em que se pretende mostrar de que forma os assuntos estão dispostos e como serão tratados ao longo da leitura e do estudo. Logo na introdução…

questionamentos quanto ao papel dos profissionais de educação, exigindo, por isso, sua redefinição. A revisão do papel desses profissionais tem buscado contribuições nas novas concepções sobre a educação, nas teorias mais atuais de desenvolvimento e aprendizagem. O impacto da tecnologia da informação e das comunicações sobre os processos de ensino e de aprendizagem também tem contribuído para esse repensar. A necessidade de novas metodologias, técnicas e materiais de apoio são, do mesmo…

FFCH Revista da ADPPUCRS Porto Alegre, nº. 5, p. 87-100, dez. 2004 A trajetória do projeto sociocultural da modernidade e da pósmodernidade: o caminho por uma das mãos de boaventura.1 Ensaio sobre a transição de paradigmas epistemológicos e societais. RUTH IGNÁCIO Em algum remoto rincão do universo cintilante que se derrama em um semnúmero de sistemas solares, havia uma vez um astro, em que os animais inteligentes inventaram o conhecimento. Foi o minuto mais soberbo e mais mentiroso da…

A categoria dos Auditores Fiscais da Receita Federal do Brasil: a (des) construção da identidade profissional Secretariat of the Federal Revenue of Brazil officers: considerations about professional identity construction 1 Mônica de Fátima Bianco 2 Antonia de Lourdes Colbari 3 Augusto Oliveira da Silva Neto Resumo Este artigo busca revelar o processo de desenvolvimento da categoria dos auditores fiscais da Receita Federal do Brasil (AFRFBs), a partir das mudanças…

de mémoire [Lugares de Memória] de Pierre Nora. Não, evidentemente, que a situação fosse a mesma, mas para Chateaubriand depois de 1830 assim como para Nora no início dos anos oitenta, tratava-se de partir de um diagnóstico sobre o presente e averiguá-lo. Para reconstruir “sobre um novo patamar”, dizia Chateaubriand, é necessário perguntar, inicialmente, o que “recompor” quer dizer no caso de Nora: “Como escrever a história da França hoje”1? * Tradução de Ana Cláudia Fonseca Brefe.…

EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA ___ VARA CÍVEL DO JUIZADO ESPECIAL DA COMARCA DE SÃO SEBASTIÃO-DF. AQUILIS DE OLIVEIRA SOUZA, brasileiro, solteiro, vendedor, portador da Carteira de Identidade RG nº 2.609.119 SSP/DF, inscrito no CPF/MF sob nº 043.255.351-79, residente e domiciliado em São Sebastião, no Condomínio Quintas dos Ipês, conjunto 4, lote 10 – CEP 71.693-400, vem respeitosamente à presença de Vossa Excelência, por meio de seu procurador nos termos…

cabelo e bigode, estamos deixando entrever operações mentais complexas, que projetam conhecimentos entre domínios linguísticos, cognitivos e interacionais. Interligamos o que conhecemos da língua ao que vivenviamos no mundo sobre unhas e sua união à carne ou ainda sobre irmos ao barbeiro e sairmos com nova aparência após termos cortado os cabelos, feito a barba e aparado os bigodes. Tais saberes adquiridos na vida social e na cultura a que pertencemos, são matraga, rio de janeiro,…

REFLETINDO SOBRE A PESQUISA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL ABREU, Roberta Melo de Andrade[1] ALMEIDA, Danilo Di Manno de[2] O objetivo deste artigo é discutir o conceito de pesquisa e sua importância na prática e na formação dos professores do ensino fundamental. Pautamos nossa discussão inicialmente no conceito de pesquisa de uma maneira geral e posteriormente trabalhamos com

inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma; O atendimento aos cuidados essenciais associados á sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade. EDUCAÇÃO INFANTIL PRESPECTICA HISTÓRICA A Educação Infantil ao lago da história apresenta concepções bastante divergente sobre sua finalidade social política e pedagógica. A história da Educação Infantil no Brasil, de certa forma, acompanha os parâmetros mundiais, com suas…

intercâmbio e as considerações da sua vivencia em Portugal como discente de uma universidade estrangeira e; c) a sua volta ao Brasil e os desdobramentos dessa experiência sobre sua formação profissional. A mobilidade oferecida aos alunos universitários brasileiros é uma oportunidade de complementar sua formação, bem como incorporar aportes advindos de ambiências diversas que enriquecem e provocam aprendizagens distintas e necessárias para o viver em sociedade na atualidade. Nesse sentido…