Rousseau

INTRODUÇÃO A proposta desse trabalho é a de demonstrar de maneira objetiva, a pesquisa realizada sobre Jean-Jacques Rousseau, procurando destacar as principais ideias e contribuições filosóficas do autor, relacionadas junto a sua obra Emílio, exibindo a compreensão de seu projeto filosófico para a educação. CONTEÚDO Jean-Jacques Rousseau foi um importante filósofo, e um grande teórico da educação, mostrou que o caminho para uma sociedade mais justa estava numa boa educação, seu pensamento constitui um marco na pedagogia contemporânea, Ele fez sérias criticas a educação tradicionalista de sua época tornando-se o primeiro filósofo a levar a sério a educação infantil. Sua obra inspirou reformas políticas e educacionais, na filosofia da educação enalteceu a educação natural conforme um acordo livre entre mestre e o aluno, levando assim o pensamento de Montaigne a uma reformulação que se tornou a diretriz das correntes pedagógicas nos séculos seguintes. Foi um filósofo da doutrina que ele mesmo chamou de materialismo dos sensatos, ou religião civil. Lançou sua filosofia não somente através de escritos filosóficos formais, mas também em romances, cartas e na sua autobiografia. Ficou muito conhecido no meio pedagógico por seus ideais descritos no livro de Emilio ou da Educação. BIOGRAFIA Jean-Jacques Rousseau nasceu em 28 de junho de 1712 na cidade de Genebra (Suíça), morreu em 2 de julho de 1778 aos 66 anos, em Ermenonville, nordeste de Paris, França. Sendo…

Jean Jacques Rousseau – VIDA Nascido em 1712 em Genebra na Suíça, foi filósofo, escultor, teórico político e um compositor musical autodidata. Uma das figuras marcantes do Iluminismo Francês. Rousseau é também um precursor do romantismo, não chegou a conhecer a própria mãe que chegou a falecer após o trabalho de parto, o pai de çrousseau morreu quando ele tinha 10 anos, de modo que teve uma juventude agitada. Jean Jacques Rousseau, figura marcante do Iluminismo Francês, nascido em 1712…

SANTOS, Victor de Freitas. Voltaire e a Educação – Uma Análise pela via do Iluminismo. Belo Horizonte: IPEMIG/FACEL, 2014. Especialização em Docência do Ensino Superior. RESUMO Fazemos duas perguntas inerentes à própria educação. Por quê? E para quem? A resposta vai de encontro aos entendimentos da educação a partir do legado que nos foi deixado e por toda herança conceitual que temos desde os pensadores gregos. Verificamos que a educação para eles está contida nas relações…

SANTOS, Victor de Freitas. Voltaire e a Educação – Uma Análise pela via do Iluminismo. Belo Horizonte: IPEMIG/FACEL, 2014. Especialização em Docência do Ensino Superior. RESUMO Fazemos duas perguntas inerentes à própria educação. Por quê? E para quem? A resposta vai de encontro aos entendimentos da educação a partir do legado que nos foi deixado e por toda herança conceitual que temos desde os pensadores gregos. Verificamos que a educação para eles está contida nas relações…

Educação: é possível a construção de um conceito? Cleverton Elias Vieira|Josiane Rose Petry Veronese Publicado em 06/2014. Elaborado em 09/2012. «Página 1 de 3» Você gostou?0 votos Assuntos: Jean-Jacques Rousseau Karl Marx Sociólogos do Direito Filósofos do Direito Busca-se nos pensadores clássicos como Rousseau, Kant e Marx e Paulo Freire o que entendiam por educação para, em seguida, tentar alcançar um conceito atual que em sintonia com o Estatuto da Criança e do Adolescente.…

dos principais ideais do movimento iluminista no “século das luzes”. Na sequência, procura-se trazer a lume uma breve biografia e algumas concepções teóricas dos filósofos iluministas Jean Jacques Rousseau (1712-1778) e Immanuel Kant (1724-1804) para a área educacional. Por fim, são tecidos comentários alusivos às repercussões da pedagogia filosófica iluminista na educação escolar contemporânea, especificamente no que diz respeito à tendência liberal de educação, ao laicismo no ensino e…

3 BIOGRAFIA 4 IDEIAS PEDAGÓGICAS 6 PRINCIPAIS OBRAS 15 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a vida e ideias pedagógicas do grande filósofo educacional Jean Jacques Rousseau. Idealizador e fundador de um modelo de ensino contrário ao de seu tempo. Suas propostas eram de que o aluno pudesse aprender livremente, sem a pressão de um professor, mas toda essa liberdade seria controlada pelo próprio…

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA EM ROUSSEAU PAMPLONA, Renata Silva (UFG/CAJ). repamplo@brturbo.com.br Abstract: Through this article we intend to discuss the pedagogical conception proposed by the French philosopher Jean Jacques Rousseau, a precursor in thinking a child as an individual, creative and autonomous.By arguing that students play an important and central role in the educacional process, no longer passive, it becomes essential to review his conception, especially when his theory claims…

Civilizações e Culturas no Mundo Moderno II Ana Carolina Reis Luciana da Silva Araújo Marco Túlio Antunes Gomes Túlio Sousa Araújo A EVOUÇÃO POLÍTICA E CULTURAL DAS PRINCIPAIS NAÇÕES EUROPÉIAS NA IDADE MODERNA: Rousseau e a França Iluminista Belo Horizonte 19 novembro 2013 Ana Carolina Reis Luciana da Silva Araújo Marco Túlio Antunes Gomes Túlio Sousa Araújo A EVOUÇÃO POLÍTICA E CULTURAL DAS PRINCIPAIS NAÇÕES EUROPÉIAS NA IDADE MODERNA: Rousseau e a França Iluminista…

confiáveis para a ação da ciência. E Kant percebia o conhecimento como atitude investigativa da realidade, a serviço de um objetivo prévio, posto em prática intencionalmente; a partir da qual resulta a prática consciente do humano no mundo social. Questão 3/10 Leia o fragmento de texto a seguir: Também os fatos educam. Rousseau é contrário a uma educação livresca e, por isso, acentua a experiência e os fatos. No caso do ensino da história, o preceptor do Emílio é admoestado a…