Os Estágios Segundo Piaget E Livros De Literatura Segundo Cada Estágio

inferior do formulário QUESTÃO 05 Considerando os estudos sobre a ludicidade, e a afirmtiva de que a brincadeira para a criança é uma atividade séria, podemos associa – lá com: I. As diferenças individuais com tempo e limite de cada um. II. A ludicidade como fonte de construção do aspecto cognitivo sociaL III. A ação cognitiva com os sentidos e a sensibilidade Parte superior do formulário |[pic] |I apenas.

ALMEIDA BARBOS RA: 442108 ERCILIA CRISPIM CANDIDO DA GUIA RA: 418441 ISAIAS DOS REIS MORAES RA: 442107 LUCIENE SOARES VIEIRA RA: 442182 VALQUIRIA VENTURA DA SILVA RA: 441426 CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (FREUD, PIAGET, WALLON E VIGOSTSKI). Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Leandra Maria Lana…

desenvolvimento da criança tem sido demonstrada por inúmeros autores que atestam a sua importância já que proporciona muitas maneiras de levar a criança a aprender de forma motivada e significativa. Tendo como base uma pesquisa bibliográfica, onde autores como: Piaget (1978), Vygotsky (1984) e Antunes (1998) entre outros que apresentam estudos importantes sobre esta temática, este trabalho proporciona uma leitura significativa sobre a utilização dos jogos na educação. Em seu teor é…

RA 361267 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Palmas -TO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE PALMAS - TOCANTINS Luciane Borges de Souza – RA 361267 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em…

INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência de estágio em educação infantil realizado no período de 23\09\2013 a 07\10\2013, nesse período vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para se fundamentar a sua prática. No primeiro capítulo visa apresentar a descrição do local e da turma…

2. SIGMUND FREUD .................................................................. 3 2.1 A TEORIA DA FREUD PARA EDUCAÇÃO ......................... 6 3. JEAN PIAGET .......................................................................... 8 3.1 JEAN PIAGET: O CIENTISTA QUE REVOLUCIONOU O MODO DE PENSAR NA EDUCAÇÃO................................................ 10 4. HENRI WALLON............................................................

Título do Projeto: Contos e Recontos: Uma Viagem Pelo Mundo da Imaginação. 2. Público-alvo: Crianças da Educação Infantil (quatro e cinco anos). 3. Instituição de Prática de Estágio: CEMEB Orlando Villas Bôas. 4. Município/Estado: Itapevi, São Paulo – SP. 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Débora Maria Vieira Barros. 6. Período de Prática: 27/04/2012 á 14/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A escola “Orlando Villas Boas” localizase na Rua

em medicina e especializou-se em tratamentos para doentes mentais. Considerado então o “O criador da Psicanálise”. Segundo Freud as pessoas que tinham problemas mentais eram aquelas que reprimiam seus sentimentos, e após algum tempo esqueciam-se da existência. Em parceria com o médico Joseph Breuer, seu principal colaborador, ele publicou em 1885 o “Estudo sobre Histeria”. O livro descreve a teoria de que as emoções reprimidas levam aos sintomas da histeria, que poderiam desaparecer se…

GRADUOU-SE EM DIREITO PELA UNIVERSIDADE DE MOSCOU ➢ POSTERIORMENTE CURSOU HISTÓRIA E FILOSOFIA ➢ APRESENTOU TESE DE MESTRADO – UM ESTUDO DO HAMLET DE SHAKESPEARE, QUE DEU ORIGEM AO LIVRO PSICOLOGIA DA ARTE. ➢ ENTRE 1917 E 1923 - ATUOU COMO PROFESSOR E PESQUISADOR NO CAMPO DAS ARTES, LITERATURA E PSICOLOGIA ➢ DE 1924 ATÉ 1934 – FUNDOU UM LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA –GRAÇAS A SUA CULTURA ENCICLOPÉDICA, SEU PENSAMENTO INOVADOR E INTENSA ATIVIDADE, PRODUZIU MAIS DE…

SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Maravilha - SC 2012 1 SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia, do Componente Curricular de Estágio Curricular Supervisionado em…