Os Ensaios Montaigne Da Educação Das Crianças

Pensamento e Ação no Magistério DE EMÍLIO A EMÍLIA A trajetória da alfabetização Marisa Del Cioppo Elias • Formada em Pedagogia e Ciências Sociais pela PUC-SP • Mestre em Educação (PUC-SP) e Doutora em Educação (USP) • Professora titular na PUC-SP, professora de pós-graduação da Faculdade Braz Cubas e pesquisadora do CNPq e da Fapesp editora scipione Créditos Responsabilidade editorial Heloísa Pimentel Assistência editorial Thereza Pozzoli e Mauro Aristides…

revista educação A EDUCAÇÃO COMO FATO SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE DURKHEIM Sidnei Ferreira de Vares* Resumo: O presente trabalho tem como propósito discutir os conceitos de educação e socialização na obra de Durkheim, objetivando compreender a relação estabelecida entre ambos, haja vista que o referido autor procurou aproximá-los ao longo de seus trabalhos, tomando-os, por vezes, como sinônimos. Nesse sentido, a análise das obras Educação e Sociologia e…

DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LITERATURA E INTERCULTURALIDADE EM HUDSON MARQUES DA SILVA O VISÍVEL E O INVISÍVEL EM ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA, DE JOSÉ SARAMAGO CAMPINA GRANDE 2012 HUDSON MARQUES DA SILVA O VISÍVEL E O INVISÍVEL EM ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA, DE JOSÉ SARAMAGO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Literatura e Interculturalidade – PPGLI – da Universidade Estadual da Paraíba, como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau de Mestre

pré-fabricadas, quando as perguntas que se aventuram para o insolúvel se tornam tão incómodas? Ponhamos de outro modo a questão: porventura não é a principal tarefa da educação humanizar de forma plena? Existe outra dimensão mais propriamente humana, mais necessariamente humana, que a inquietação que desde há séculos leva a filosofar? Poderá a educação prescindir dela e continuar a ser humanizadora no sentido livre e antidogmático que a sociedade democrática em que vivemos necessita?…

Mas o conhecimento também se refere ao produto, ao resultado do conteúdo desse ato, ou seja, o saber adquirido e acumulado pelo homem. Na verdade, ninguém inicia o ato de conhecer de uma forma virgem, pois esse ato é simultâneo à transmissão pela educação dos conhecimentos acumulados em uma determinada cultura. No correr dos tempos, a razão humana adquire formas diferentes, dependendo da maneira pela qual o homem entra em contato com o mundo que o cerca. A razão é histórica e vai…

Luís Cláudio Mendonça Figueiredo A invenção do psicológico Quatro séculos de subjetivação 1500- 1900 AGRADECIMENTOS A elaboração destes ensaios, numa dosagem incomum, envolveu a participação de uma quantidade significativa de colaboradores. AI cientes e voluntános; outros, talvez, não pudessem avaliar o alcance de suas contribuições. A todos agradeço, mas entre eles desejo nomear os mais próximos, queridos e assíduos: Elisa Ulhoa Cintra, Mansa Trench Fonterrada, Marta Gambini,…

pensamento “se o cara é famoso, então ele também é confiável”. Ou “se é loira, não é muito esperta”. ¬¬ 4- Desconto hiperbólico ou gratificação instantânea O que você prefere: ganhar R$20 hoje ou R$100 daqui a um ano? A maioria das pessoas dá uma de criança nessa hora e preferiria garantir os R$20 na hora a esperar um ano, mesmo que seja para receber uma quantia 5 vezes maior. O viés do desconto hiperbólico ou gratificação instantânea faz com que sempre prefiramos benefícios…

Königsberg Principais interesses: epistemologia, metafísica, ética Trabalhos notáveis Criticismo, Idealismos transcendentais, Imperativo categórico, Imperativo hipotético Influenciado por: Berkeley, Descartes, Hume,Leibniz, Locke, Spinoza,Montaigne, Pietismo, Rousseau,Voltaire Influências: Hegel, Fichte, Schelling, Marx,Schopenhauer, Nietzsche,Peirce, toda Filosofia Contemporânea Portal Filosofia Immanuel Kant (Königsberg, 22 de abril de 1724 — Königsberg, 12 de fevereiro de…

PRESENCIAL EM 30 / 8 / 2014 ALFABETIZAÇÃO E LITERATURA INFANTIL Alfabetização e literatura infantil BIBLIOGRAFIA ABUD, Maria José Milharezi. O ensino da leitura e da escrita na fase inicial da escolarização. São Paulo: EPU, 1987 (Temas básicos de educação e ensino). BRAGGIO, Silva Lúcia Bigonjal. Leitura e alfabetização, da concepção mecanicista à sociopsicolinguista. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. São Paulo: Cortez, 1990.…

modo em que vivemos e trabalhamos.” Há interferência da Filosofia na Educação hoje? Particularmente cada vez mais a educação se vê diante de novos desafios que são cruciais para o estabelecimento de seus objetivos e suas práticas. Por outro lado a Filosofia requer que estejamos abertos ao novo procurando demarcar espaços que têm especial relevância para da Educação, daí a necessidade de utilizarmos esta ciência em prol da educação. Ficamos então desafiados: como ensinar Filosofia nas…