Trabalho de Voto no Brasil Contempor neo

Questão II Sobre a literatura nacional, destaque os principais condicionantes do voto no Brasil de 1945 ao pós 89 Existem muitos fatores que condicionam o voto de uma população. A idade, a classe social, a qualidade do ensino recebido, as condição econômica do país são alguns exemplos. O Brasil é um país que passou por uma redemocratização recente e por isso alguns fatores que já foram observados em outros lugares ainda não são vistos aqui devido a falta de tempo. Como a sua população é muito grande e as desigualdades são muito visíveis alguns condicionantes fazem muito diferença no resultado final de uma eleição (a classe é um exemplo). Antes de analisar as condicionantes do voto é importante se considerar a racionalidade do eleitor. O eleitor racional seria aquele que vota visando evitar o seu prejuízo. Este procuraria o candidato cujo programa melhor corresponde aos seus interesses ou aquele que prejudica menos. Existe também o eleitor não-racional é aquele que não tem identificação partidária ou ideológica, o voto dele é decidido de forma emocional e pode mudar de uma hora para outra sem qualquer explicação. Esse tipo de eleitor tem o seu voto fortemente ligado à imagem que ele forma do candidato. O eleitor não-racional vota no candidato que ele considera honesto, trabalhador, ou qualquer outra característica admirável. Como o voto do eleitor é flutuante, muda independente do posição do candidato ou partido, a imagem que o candidato passa é

Favorecer a compreensão e a aplicação dos princípios, processos e problemas de organização e participação nos diferentes tipos de atividades físicas, na perspetiva da animação cultural e da educação permanente, valorizando, designadamente: • A ética e o espírito desportivo. • A responsabilidade pessoal e coletiva, a cooperação e a solidariedade. • A higiene e a segurança pessoal e coletiva. • A consciência cívica na preservação das condições de realização das atividades físicas, em…

ANEXO: MERLEAU-PONTY: CERCEAMENTO DA LIBERDADE EM SOCIEDADES TOTALITÁRIAS. Na obra Humanismo e Terror, vemos a discussão do problema da liberdade como crítica dos totalitarismos. Ou seja, Merleau-Ponty enfoca o problema da dimensão social da liberdade, referido o sujeito enquanto inscrito numa sociedade e no contexto histórico-político. O objetivo deste artigo é mostrar e avaliar como se desenvolve o exercício da liberdade frente ao poder (estatal/institucional) na obra Humanismo e…

crítico-reprodutivismo e seus limites A pedagogia histórico-crítica vai tomando forma à medida que se diferencia no bojo das concepções críticas. Ela se diferencia da visão crítico-reprodutivista, uma vez que procura articular um tipo articular um tipo de orientação pedagógica que seja crítica sem ser reprodutivista. Esta visão crítico-reprodutivista desempenhou um papel importante em nosso pai, porque de alguma forma impulsionou a crítica ao regime autoritário e à pedagogia…

Função Social da Propriedade – condicionante pro exercício da propriedade; dar a propriedade uma destinação social; a CF disciplina a perda da propriedade PERDA DA PROPRIEDADE – o proprietário pode perder a propriedade particular com base em um dos dois princípios a seguir: Supremacia do Interesse Público – o proprietário não dá causa a perda da propriedade, não há culpa do mesmo. 1. Desapropriação mediante justa e prévia indenização em $$ - qualquer ente pode realizar. Função…

em relação à compreensão da educação na sociedade, porém pessimista, não vendo qualquer saída para ela, a não ser submeter-se aos seus condicionantes. Acredita que a educação faz integralmente parte da sociedade e a reproduz. A educação reprodutora vê a sociedade como elemento da própria sociedade, determinada por seus condicionantes econômicos, sociais e politicos. Pretende apenas demostrar como altera a educação dentro da sociedade e não como ela deve agir; ou seja, não estabelece um…

Guião de apresentação do filme “Invictus” de Clint Eastwood Escola Secundária de Peniche Enquadramento histórico Apartheid – O apartheid foi um regime social, implementado por Hendrik Frensch Verwoerd e acabou com Hendrik Willem de Klerk, em que se baseou na divisão dos habitantes em grupos raciais: pretos, brancos, “de cor” e indianos, separando as áreas residências, transportem e locais públicos, muitas vezes por remoções forçadas, o que só…

delito, o delinquente, a vítima e o controle social. b) o delito, a antropologia e a psicologia criminais. c) o delito e os fatores biopsicológicos da criminalidade. d) o delito e o delinquente. e) o delinquente e os fatores biopsicológicos da criminalidade. 2. A Criminologia dos dias atuais a) É uma ciência empírica, interdisciplinar, multidisciplinar e integrada. b) É uma ciência jurídica, autônoma, não controlável e sistematizada. c) Não é considerada uma…

ruptura mas no decorrer da revolução não provocou mudanças na estrutura social. O que ela traz de inovador é o fato do rei Carlos I ser julgado em nome do "povo da Inglaterra". Mais do que nos atos, a natureza revolucionaria da Revolução Inglesa está presente nas palavras, ou seja, na grande produção impressa que floresceu entre 1640 e 1661. O pensamento dos participantes da Revolução Inglesa era muito mais reformador do que revolucionário. O autor muitos exemplos dos grupos sociais que…

Avaliação do Projeto – Serviço Social 1. Título do Projeto: A família dentro da cozinha comunitária. E uma alimentação saudável. 2. Período de realização: Data Horário 24/10/1012 10: horas 3. Equipe do Projeto NOME: Ana Maria Rodrigues Gadelha Luzanir Silva dos Santos 4 . Objetivos propostos do Projeto 4. Objetivo geral Desperta a consciência dos usuários da cozinha comunitária da instituição CRAS II, para uma alimentação saudável. 4.1 Objetivos específicos: * A…