Origem e evolução do conhecimento

OESTE DO PARÁ – UFOPA CENTRO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR – CFI 1 MODULO: OEC – ORIGEM E EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO ATIVIDADE: RESENHA Nº 03 PROF: ANDREI MORAIS TURMA: M7 DISCENTE: HÉLIO SILVA AUZIER MATRÍCULA: 201300784 10 DE ABRIL DE 2013 REFERÊNCIAS: HESSEM, Johhannes. “A origem do conhecimento.” In Teoria do conhecimento. Trad. António Correia. 5ª ed. Portugal: Arménio Amado Editor, 1970. Johannes Hessen autor da obra “Erkenntnistheorie”, escrita em 1925, traduzida para o português por António Correia (licenciado em Ciências Históricas e Filosóficas), em 1970, para a publicação da editora Arménio Amado de Coimbra, Portugal, apresenta-nos, de forma sucedida, as fontes de conhecimentos defendidas por grandes filósofos, entre elas estão; o racionalismo, o empirismo, o racionalismo e o idealismo. O racionalismo posiciona-se defendendo a razão como principal fonte de conhecimento, segundo Platão “todo o verdadeiro saber se distingue pelas notas da necessidade lógica e validade universal.” (HESSEN, 1925, p 62) para os racionalistas não tem como os sentidos alcançarem o conhecimento genuíno devido às experiências estarem em sucessivas mudanças. O racionalismo pode ser subdivido em: Racionalismo Transcendente, Racionalismo Teológico, Ontologismo, Teognosticismo, Racionalismo Imanente e Racionalismo Lógico. Racionalismo Transcendente essa forma acredita que a alma possui conhecimento adquirido através de existência pré-terrena, e ao encontrar um corpo vai…

Ensino de Evolução ALMEIDA, DAVID FIGUEIREDO DE. Concepções de alunos do Ensino Médio sobre a Origem das Espécies. Bauru: Ciência & Educação. 2012. v. 18, n. 1, p. 143-154. Este artigo se preocupa em esclarecer as concepções de alunos do ensino médio a respeito da origem das espécies. A busca pelo entendimento da existência e suas causas, sempre gerou muitas indagações e questionamentos entre os diferentes povos, desde indígenas, escravos, mitologia, religiosos, etc., que elaboraram…

Artigos | A TEORIA DA EVOLUÇÃO E AS LIMITAÇÕES DO CONHECIMENTO HUMANOJulio Garrido - é Diretor do Departamento de Documentação da Universidade Autônoma de Madrid, Espanha, e tem o grau de Doutor em Ciências. | ResumoEste pequeno artigo constitui uma tentativa para mostrar (através de um diagrama, acompanhado de uma justificação escrita) que a teoria da evolução se situa numa zona do conhecimento humano que na melhor das hipóteses é mera conjectura. Como o relato bíblico da criação…

substâncias orgânicas e inorgânicas que compõem os seres vivos: proteínas, glicídios, lipídios, ácidos nucléicos, vitaminas, água e nutrientes minerais essenciais. Conhecimentos inerentes ao item: - Conhecer que toda célula viva é composta por um número relativamente pequeno de elementos químicos, principalmente carbono, hidrogênio, nitrogênio, oxigênio, fósforo e enxofre. - Conhecer os blocos básicos de construção de qualquer ser vivo; reconhecer que o funcionamento da célula…

PROGRAMAS EDUCACIONAIS – DPPE PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE A TEORIA SINTÉTICA DA EVOLUÇÃO COMO EIXO UNIFICADOR DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO E DO ENSINO DE BIOLOGIA DOIS VIZINHOS – PR 2008 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE CAMPUS DE CASCAVEL - PARANÁ A TEORIA SINTÉTICA DA EVOLUÇÃO COMO EIXO UNIFICADOR DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO E DO ENSINO DE BIOLOGIA Unidade Temática, realizada pela professora Saionara…

parcela significativa dos entrevistados (32%) acredita tanto na teoria darwiniana quanto no princípio criacionista, utilizando as duas linhas de pensamento como forma de explicar a evolução dos seres vivos. A maioria dos estudantes crê que a teoria darwiniana é suficiente para explicar a origem e evolução da vida. Palavras-chave l Darwin. Criacionista. Paradigma. Title l Natural Selection Theory x Creationist Principle: a Quest between Two Paradigms? Abstract l Researches developed in…

Trevisan Dia: Horário: 2. Tema: - Evolução biológica 3. Conteúdos: - Divisão da evolução - Ideias de alguns evolucionistas 4. Objetivos 4.1 Objetivo geral: - Explicar a evolução e as ideias evolucionistas 4.2 Objetivos específicos: - Explicar o que é evolução biológica - Expor as divisões da evolução - Explorar a teoria evolucionista de Lamarck - Explicar a teoria evolucionista de Charles Darwin - Comparar as duas teorias evolucionistas - Provocar o questionamento dos alunos - Propor…

19-10-2012 Evolução histórica do conhecimento do Universo Evolução histórica do conhecimento do Universo Ptolomeu (séc. desenvolveu um II d.c.) modelo matemático da constituição do Universo, mantendo a visão Aristóteles (séc.IV a.C.), considerou o geocêntrica de Aristóteles: Universo como uma esfera onde a Terra A Terra está no centro do ocupava o centro e tudo girava em seu torno: Universo e à sua volta, em Visão GEOCÊNTRICA do Universo …

Departamento do Curso de Ciências Naturais Curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais – Biologia Gabriel de Lima Nunes Jorge Luiz Soares da Silva “EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL FREI MIGUEL DE BULHÕES EM SÃO MIGUEL DO GUAMÁ” São Miguel do Guamá – Pará…

Disciplinas da filosofia Da evolução histórica da filosofia resultou a necessidade de se efectuarem investigações específicas,já que no interior da filosofia foram aparecendo dominios específicos tais como: O pensamento,o ser,o conhecimento, a ciência, a moral, a linguagem... A estes dominios correspondem disciplinas filosóficas…