Origem Das Brincadeiras

Segundo CRAIDY e KAERCHER (2001, p. 103) A criança expressa-se pelo ato lúdico e é através desse ato que a infância carrega consigo as brincadeiras. Elas perpetuam e renovam a cultura infantil, desenvolvendo formas de convivência social, modificando-se e recebendo novos conteúdos, a fim de se renovar a cada nova geração. É pelo brincar e repetir a brincadeira que a criança saboreia a vitória da aquisição de um novo saber fazer, incorporando-o a cada novo brincar. Para se falar de…

Curiosidades As origens da brincadeira não são claras, mas a letra da música indica relação com a época em que o Brasil era um país escravocrata. Para a pedagoga e psicóloga Azoilda Loretto da Trindade, estudiosa de questões raciais, a brincadeira tem viés discriminatório. Em texto publicado em 2004, ela diz que "a nêga da brincadeira é uma mulher negra, logo gente, logo tem nariz e não fuça (...) Não foi dito [para as crianças] que não se coloca barra de manteiga no nariz de ninguém".…

Brinquedos e Brincadeiras; Seminário da Prática III - Metodologias do Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar. Profs. Alexandre Schubert, Anísio Calciolari Junior, Marcelo Yugi Doi, Suhellen Lee Silva. Tauá - Ceará 2015 1 INTRODUÇÃO A brincadeira escolhida a ser trabalhada foi pular corda. É uma brincadeira praticada em todos os lugares do mundo. Embora não se saiba ao certo quando e onde ela começou, alguns pesquisadores acreditam que sua origem está…

TRABALHO DE METODOLOGIA) http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/minicursos/ed_fisica_em/cap_eixoII.htm EIXO TEMÁTICO II: JOGOS E BRINCADEIRAS Brincar é uma invenção humana "um ato em que sua intencionalidade e curiosidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente". (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Os jogos e as brincadeiras são ações culturais cuja intencionalidade e curiosidade resultam em um processo lúdico, autônomo, criativo,…

ato de brincar era natural com o passar dos tempos tornou-se um período planejado trocando as brincadeiras simples por brinquedos industrializados.Hoje nossa proposta é resgatar as antigas brincadeiras cantadas e introduzir na educação infantil porém com um olhar pedagógico,através de cantigas centenárias trabalhares conceitos e valores , várias disciplinas,vamos ensinar brincando,fazer das brincadeiras uma ferramenta pedagógica. Vamos analisar um exemplo de mudança na forma de…

orientação metodológica para as intervenções pedagógicas (sequências didáticas) que poderá auxiliar o desenvolvimento e a apreensão crítica dos eixos temáticos e conteúdos básicos do componente curricular Educação Física: esporte, ginástica, jogos, brincadeiras, dança, lutas, sugere que as aulas tenham três momentos: - Primeiro momento: o conteúdo da aula é apresentado aos estudantes e problematizado, buscando as melhores formas de organização para execução das atividades. Conversa-se…

Existem brincadeiras e brinquedos que hoje conhecemos por passar de geração em geração. Possuem várias origens e participaram de várias etapas do desenvolvimento do país. Hoje, essas brincadeiras fazem parte da cultura do nosso povo e parte do folclore brasileiro que marcam os períodos por aqui vividos. Peteca Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam uma trouxa de folha cheia de pedras que eram amarradas numa espiga de milho. Brincavam de jogar…

CAMPO GRANDE, AGOSTO DE 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho se refere à brincadeira “amarelinha”. Nele, vamos mostrar sua provável origem, vivência, variações, cultivo e valorização da cultura lúdica de nosso país. Além da aprendizagem. AMARELINHA E SUA ORIGEM O nome “amarelinha” vem da palavra francesa marelle, que significa amarelo. Existem duas versões para a origem da brincadeira. Uma delas diz que, nas conquistas dos romanos, eles pavimentavam as estradas

...............................................................................................12 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................13 ANEXO 1 - QUESTIONÁRIO DE BRINCADEIRAS..................................14 ANEXO 2 – BRINCADEIRAS.........................................................................17 FIURA 1 - AMARELINHA................................................................................17 FIGURA 2 – PETECA................

característica essencial alguma à idéia geral de jogo. Os animais brincam talcomo os homens. Bastará que observemos os cachorrinhos para constatar que, em suas alegres evoluções, encontram-se presentes todos os elementos essenciais do jogo humano. Essas brincadeiras doscachorrinhos constituem apenas uma das formas mais simples de jogo entre os animais. Existem outras formas muito mais complexas, verdadeiras competições, belas representações destinadas a um público. O jogoé mais do que um…