Orientaçao Educacional

Temos tratado nessa coluna sobre a importância de a orientação educacional transitar e ocupar diferentes espaços na escola com o objetivo de potencializar a aprendizagem dos alunos. A sala de aula - por excelência, o lugar organizador desse processo - também pode ser utilizada como território de ação do orientador. Na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a entrada do orientador em sala pode ser o momento da rotina para tratar de temas sensíveis ao grupo. As conversas

ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad Editora, 2009 Cap. 3 Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Cap. 7 O projeto de ensino-aprendizagem como instrumento de gestão do trabalho em sala de aula Cap. 8 Aula expositiva: ainda existe espaço para ela? Cap. 9 (In) Disciplina: Problema de gestão da sala de aula ou de auto-organização dos alunos? Capítulo 3- Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Muito tem se…

Colégio Estadual Osmário Batista – 1º Normal – Profª Zunara da Silva Ciências Sociais Orientação Educacional - Projeto de Vida Professoranda Dados gerais: Nome: ________________________________________________________________ Turma:______ Série: ______ e-mail: ________________________________________ Bairro: _________________ Cidade: __________________________­­­­­­­­­­­­­­­­______________ Marque com um (X) as melhores assertivas ou complete: 1) Gênero M ( ) F( )…

PSICOLOGIA EDUCACIONAL/ESCOLAR As possíveis semelhanças ou diferenças entre o que se denomina Psicologia da Educação e Psicologia Escolar têm sido objeto de várias discussões, não só entre nós no Brasil como também no estrangeiro. A educação é um campo amplo de estudos e aplicações, vamos considerar portanto a Psicologia da Educação como a Psicologia que se faz em meios educacionais, praticamente todos os capítulos da Psicologia podem ser aplicados a Educação. Nesse sentido, não é…

A orientação educacional face as dimensões filosóficas, politicas, sociais e pedagógicas da escola A dimensão filosófica destaca três pontos principais do processo que são: aluno, professor e desenvolvimento do processo em si. Essa dimensão permite questionar quem é o aluno que formamos que concepção de homem tem para essa formação, o que se espera, na escola que esse aluno, como pessoa, seja capaz de obter. Para Saviani, são quatro as concepções fundamentais da Filosofia da…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL ISTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA – IMPAR LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA. (AMPARADA PELA RESLUÇÃO CNE 02/1997/MEC) GESTÃO ESCOLAR: UMA AÇÃO DEMOCRÁTICA – PARTICIPATIVA Jaynara Carla Oliveira de Almeida Brasília/DF 2011 FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL ISTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA – IMPAR…

Cientifico. Entendendo o curso de Pós-Graduação como uma vivência mais sistemática do ato de pesquisar na vida acadêmica de nossos alunos, na qual cada um busca defender suas concepções e crenças, acreditamos ser necessário todo acompanhamento e orientação para que seja possível reunir estes conhecimentos através de uma produção autônoma. Desta forma, a produção científica é a forma ideal de apresentar o movimento de crescimento e aprendizado de todos ao espaço acadêmico. Sob esta ótica,…

CENEBRA EDUCACIONAL Conteúdo Metodologia Científica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 Tipos de Conhecimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 Existem diferentes tipos de conhecimentos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 Escolha do Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .7 Hipótese . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

problemas citados acima ocorridas em situaes de grupo. - esclarecer quanto a regras e sanes no que diz respeito ao cumprimento das normas do colgio. 5 a 8 sries do Ensino Fundamental e Ensino Mdio. Objetivo Geral A Orientao Educacional se prope em ser um processo educacional organizado,dinmico e contnuo. Atua no educando, atravs de tcnicas adequadas s diferentes faixas etrias ,com a finalidade de orient-lo na sua formao integral, levando-o ao conhecimento de si mesmo,de suas capacidades…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA O PROJETO DE PESQUISA Um Projeto de Pesquisa é um planejamento de estudo sobre um determinado assunto. É uma promessa de estudo, um plano de estudo sobre um assunto; um texto que apresenta ideias que pretendem ser analisadas por um aluno. Ou seja: não é, propriamente, já o trabalho monográfico do aluno, mas apenas o que se pretende investigar. Esse planejamento tem uma ordem de informações que a ABNT NBR 15287:2005 (p. 3) apresenta da seguinte maneira:…