A Importância da Gestão Participativa nas Escloas

Pretendemos com este trabalho falar da importância da gestão participativa nas escolas. Stoner e Freeman (1999) defendem que todas as organizações, para manterem o seu ciclo de vida, hipoteticamente eterno, devem manter uma relação com o meio que as rodeia. Dele, as organizações recebem recursos que depois são transformados ou processados e que por fim retornam a esse mesmo meio. Para o caso das escolas, estas interagem com a sociedade no geral e com a comunidade em particular. Julgamos este tema pertinente pelo facto de, apesar do postulado na literatura sobre gestão das organizações escolares, a maior parte dos gestores ou directores das escolas continuarem a gerir estas organizações nos moldes tradicionais, ou seja, sem considerarem a importância ou os ganhos duma gestão participativa. Neste ensaio apresentaremos alguns benefícios do envolvimento da comunidade escolar na vida activa das escolas, incluindo nos processos de tomada de decisão. Para o desenvolvimento do tema proposto, dividiremos o ensaio em cinco secções, sendo que a primeira é a introdução, na segunda apresentaremos a definição de alguns conceitos a serem usados ao longo do trabalho. Na terceira secção, debruçar-nos-emos sobre o envolvimento da comunidade nos processos de tomada de decisão, na qual falaremos: (i) da influência de algumas teorias, (ii) porque os gestores escolares deveriam envolver cada classe dos membros da comunidade nos processos de gestão, (iii) os benefícios da…

Teoria e Prática em Administração, v. 2, n. 2, 2012, pp.1-26 A Liderança em Organizações Educacionais Adriana Roseli Wunsch Takahashi & Amyra Moyzes Sarsur A Liderança em Organizações Educacionais: Jogando Luz sobre a Administração em “Empresas do Ensino” Adriana Roseli Wunsch Takahashi Departamento de Administração – Universidade Federal do Paraná - Brasil Amyra Moyzes Sarsur Mestrado Profissional em Administração – Fundação Pedro Leopoldo - Brasil Resumo Este artigo tem como…

Curso Técnico em secretária Escolar Semestre 1/2012 Componente curricular: Gestão e organização educacional Professora: Veronica Almeida Aula 1 ­ Administração ou gestão escolar: concepções e escolas teóricas Objetivos: Identificar as concepções de administração; Conhecer as escolas teóricas da administração; Diferenciar administração e gestão escolar. Introdução O homem é um ser social e, portanto, tem necessidade de socializar­se, ou seja, constituir forma de…

As Teorias da Administração e suas influências na educação Introdução Toda e qualquer organização necessita de uma prática administrativa que oriente na busca de seus objetivos. Ao longo da história foi surgindo uma ciência que visa subsidiar o processo de mediação para busca dos fins estabelecidos. Esta ciência é a Administração, que com o tempo foi se desenvolvendo lentamente, ao receber influência da filosofia, da igreja e das organizações militares. O processo de evolução…

terça-feira, 17 de agosto de 2010 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS UNIDADE I – Concepção de educação: a relação escola-sociedade como ponto de partida e de chegada Nesta unidade verificamos como que a educação é gerada como pratica social dentro da necessidade da sociedade local. Pois nem sempre o que atende a nossa necessidade pode satisfazer as necessidades de outra localidade. Cada povo tem sua própria historicidade, por esse motivo a escola…

GESTÃO ESCOLAR terça-feira, 17 de agosto de 2010 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS UNIDADE I – Concepção de educação: a relação escola-sociedade como ponto de partida e de chegada Nesta unidade verificamos como que a educação é gerada como pratica social dentro da necessidade da sociedade local. Pois nem sempre o que atende a nossa necessidade pode satisfazer as necessidades de outra localidade. Cada povo tem sua própria historicidade, por esse motivo a escola…

POLO ZONA NORTE QUESTÃO 01: Podem-se identificar três teorias são elas: a) TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA: Tem como seu fundador Frederick Winslow Taylor. Recebeu esta denominação por apresentar um caráter altamente técnico. Enfatiza as tarefas dentro das organizações essa abordagem procura ao mesmo tempo reduzir o desperdício e elevar o índice de produtividade. b) TEORIA CLÁSSICA DAS ORGANIZAÇÕES: Essa abordagem surgiu frente à necessidade da definição de estratégias para…

As Teorias da Administração na Escola Introdução Toda e qualquer organização necessita de uma prática administrativa que oriente na busca de seus objetivos. Ao longo da história foi surgindo uma ciência que visa subsidiar o processo de mediação para busca dos fins estabelecidos. Esta ciência é a Administração, que com o tempo foi se desenvolvendo lentamente, ao receber influência da filosofia, da igreja e das organizações militares. O processo de evolução da Administração é…

estado de mato grosso SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇAO – SEDUC SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO – SMEC PÓLO DE COLIDER-MT RESUMO E PRATIQUE DO MODULO 10 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS cursista: Tutora: Profª. Esp. Nova Canaã do Norte-MT 2010 TRABALHO ESCOLAR E TEORIAS ADMINISTRATIVAS Tutora: Profª. NOVA CANAÃ DO NORTE - MT 2010 UNIDADE 1 CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO: A RELAÇÃO ESCOLA-SOCIEDADE COMO PONTO DE PARTIDA E DE…

deste documento, caraterizar a escola como uma organização. Contudo convém em primeira instância, definir organização, como sendo um conjunto de indivíduos que em grupos interrelacionados têm uma orientação para objetivos e fins comuns, baseados numa diferenciação de funções e numa coordenação racional com continuidade no tempo. Segundo o documento apresentado, a escola como organização poderá ser vista de diversas formas, nomeadamente, forma empresarial, burocrática, democracia,…