Organização E Metodologia Da Educação Infantil 1 Etapa

Departamento de Educação RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I NOME Texto apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina estágio curricular supervisionado i, do curso de pedagogia, sob orientação Profª Doutoranda Deise A Peralta Sparvoli Dezembro de 2008 SUMÁRIO |1.INTRODUÇÂO |2 |…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ETAPA 2 PASSO 1 - Meu nome Odete Alves Polesel , estudei a Educação infantil em Colégio de freiras na cidade de Pirapózinho no Estado de São Paulo,na década de 1958. Na década citada havia uma forte tendência médico-higiênica, pois o departamento nacional da Criança, desenvolvia vários programas e campanhas visando o combate à desnutrição, incentivo a vacinação. Nesta década a legislação para educação infantil não seguia as regras como hoje

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Organização e Metodologia na Educação Infantil Rejane Magalhães da Silva 408696 Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Organização e Metodologia na Educação Infantil Maria Clotilde Bastos MANAUS – AM, 17 de Setembro de 2014 INTRODUÇÃO Os desafios da educação no mundo moderno onde a tecnologia avança…

Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Etapa 1 Com o inicio da criação da lei da diretrizes e base da educação Nacional e também da Base da Educação Nacional( LDB),a educação escolar teve algumas mudanças no seu ambiente,permitindo assim ,que os alunos,professores e gestores conseguisse ter o direito de ter a voz ativa e autonomia para determinar questões no ambiente escolar dentre elas,autonomia financeira,pedagógica e até mesmo administrativa. No meio dessas mudanças existe uma lei

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – AESA ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE DE ARCOVERDE – ESSA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E ESTÍMULO DE SENTIDOS ARCOVERDE 2013 HÉCTOR MAX MANOEL NETO O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E ESTÍMULO DE SENTIDOS Trabalho entregue e apresentado à professora Gina Guimarães, da disciplina de…

TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia.…

INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência de estágio em educação infantil realizado no período de 23\09\2013 a 07\10\2013, nesse período vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Pimenta (1995, p.24) defende que “a atividade teórico-prática de ensinar constitui o núcleo do trabalho docente”. O pedagogo se baseia na teoria para se fundamentar a sua prática. No primeiro capítulo visa apresentar a descrição do local e da turma…

FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE BOA ESPERANÇA – FAFIBE. TEOTÔNIO VILELA – AL PROJETO DE PESQUISA Pedagogia na Pré-Escola Trabalho realizado para avaliação final da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica sob orientação da professora Marisa Lima. . Teotônio Vilela Novembro/ 2013 AGRADECIMENTOS A elaboração deste trabalho não teria sido possível sem a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL – UEMS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS CURSO: PEDAGOGIA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO NOS CENTROS EDUCACIONAIS INFANTIS DE DOURADOS LUCIANA POLONI DOURADOS, MS 2011 1. INTRODUÇÃO Este estudo tem como justificativa a importância que a Educação Infantil exerce na formação do ser humano, já que, além de ser o ambiente social mais importante depois da família, é nesta faixa etária – de 0 a 6…

2 SUMÁRIO A) INFORMAÇÕES GERAIS PARA DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – PEDAGOGIA ................................................................ 4 B) ASPECTOS BÁSICOS DA APRESENTAÇÃO GRÁFICA DO TCC....................... 6 1) 1ª ETAPA – TCC PROJETO .................................................................................. 8 1.1) INFORMAÇÕES GERAIS PARA A ELABORAÇÃO DO TCC – PROJETO ..... 8 1.2) ELEMENTOS CONSTITUINTES DO TCC - PROJETO…