Organização E Metodo Na Educação Infantil

como principal reflexão a importância dos jogos na Educação Infantil e no desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo da criança, dos métodos pedagógicos no trabalho do lúdico e da função do professor educador enquanto profissional da área. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, cujas principais considerações finais apresentam as funções do lúdico na construção do conhecimento e no desenvolvimento infantil. Palavras chave: educação infantil – lúdico – desenvolvimento – jogos.

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CARLA MARIA BARBOSA DE OLIVEIRA - 6909440482 JOYCE CARDOSO VIEIRA – 6946462257 LILIANE BARBOSA DE OLIVEIRA DAMASCENO – 6793397437 ROSIMEIRE SILVA SOUSA – 6974502040 VIRLENE MARIA IRINEU - 7126525567 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação

fim dos anos 70 e inicio dos anos 80. O Brasil ocupa 53° lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). A educação básica no Brasil constitui-se do ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio. É um direito social das crianças o atendimento em creches e pré-escolas, firmado na constituição de1988, esta conquista teve ampla participação de vários movimentos e lutas de profissionais. Desde então, o campo da educação infantil vive intenso processo de revisão e fortalecimento de…

Observações realizadas em uma sala de aula do Ensino Infantil Nível IV, na Escola SESC Potilândia. LOURENÇO EVANGELISTA DA SILVA NATAL 2011 FACULDADE DE NATAL – FAL CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: Observações realizadas em uma sala de aula do Ensino Infantil Nível IV, na Escola SESC Potilândia. LOURENÇO EVANGELISTA DA SILVA Relatório das observações realizadas em uma sala de aula da Educação Infantil, da Escola SESC Potilândia, como…

REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério da Educação. RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 - Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica, 2009. BRASIL. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 5. ed. Brasília : Câmara dos Deputados/Coordenação Edições Câmara, 2010. BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria da Educação…

Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora Local: Marisa de Figueiredo Miranda. Centro Associado: Alfenas - MG ALFENAS 2012 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO 3 2.0 DISCIPLINA: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 5 2.1 Atividade aplicada: prática. Questão 1 6 2.2 Atividade aplicada: prática. Questão 2 7 2.3 Atividade

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO XXXXXXXXXXXX Desafio Profissional, entregue como requisito para as Disciplinas História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento, sob a orientação da Professora-Tutora à Distância, Janaína Nunes. Passo Fundo – RS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................

Educação infantil: fundamentos e métodos [UM POUCO DE TEORIA] Educação Infantil: fundamentos e métodos Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Cortez, São Paulo, 2011 Uma introdução ao tema Em nosso país, as instituições mantidas pelo poder público têm dado prioridade de matrícula aos filhos de trabalhadores de baixa renda, invocando a noção de “risco social”. Por vezes, o argumento é que a educação das crianças em idade anterior à do ingresso no ensino fundamental deve ser um serviço…

UNIDERP / CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CARLA JANAINA PEREIRA RODRIGUES: RA 380871 Karlajanaina2012@hotmail.com ELCICLEIA DE JESUS ALMEIDA RA: 372808 Kleiaalmeida@yahoo.com.br IVÂNIA QUEIROZ DE SOUZA RA: 349804 vaniaqs2011@gmail.com MARIA DE FÁTIMA FERREIRA DINIZ RA: 354963 fatimadiniz28@hotmail.com TAIANA QUELE MACHADO SANTOS RA: 364548 kellyp.d@hotmail.com ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA…

FREINET E A EDUCAÇÃO INFANTIL Raquel Ramos Romani. (Fundação Regional Educacional de Avaré - FREA) 1- INTRODUÇÃO A Educação Infantil é fundamental, pois a faixa de 0 a 6 anos é extremamente rica e produtiva; a criança nessa idade tem uma curiosidade natural: investiga, levanta hipóteses, argumenta e tira conclusões. Alguns educadores ainda enxergam a educação infantil como antecipação do ensino fundamental: ou se trabalha com a criança com os famosos exercícios preparatórios, para…