Organização Escolar Perspectivas

SUMÁRIO 1º seminário de integração Professora Cláudia “A INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL E A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO ESCOLAR” VÍDEO: caiu o meteoro Planejamento Objetivos: refletir sobre a organização do tempo e o espaço escolar • Compreender que o tempo e o espaço escolar são categorias construídas. • As organizações do espaço e do tempo interferem em todos os momentos da nossa vida. “VIVEMOS NUMA CORRIDA POR

epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a composição qualitativa de Pesquisas e Análises nas Ciências da Educação. 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Estudo analítico-temporal da educação com ênfase no pensamento moderno e contemporâneo através de eixos temáticos, numa perspectiva de transversalidade que envolve as mudanças de paradigmas, tendo como referência especial…

E.; LUGLI, R. G. A escola e o Fracasso escolar. São Paulo – SC. Editora: Cortez, 2012. 125p. ISBN: 978-85-249-1914-5 O livro A Escola e o Fracasso Escolar foi publicado em 2012, após a elaboração de uma pesquisa nas quais as autoras Regina Cândida Ellero Gualtieri, cientista social, mestre em Educação e doutora em História Social, e Rosário Genta Lugli, Pedagoga, mestre e doutora em História da Educação, buscaram compreender a questão do fracasso escolar como um problema multifacetado…

suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. Estudamos sobre Luck, que considera a gestão educacional como fato que vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização, organização e articulação do desempenho humano e promoção da interação coletiva. Gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira. A gestão educacional e suas implicações para a organização e o…

Gestor escolar: o perfil profissional e seus desafios A escola passa por inúmeros momentos de transformação, com melhoras tecnológicas e mundiais, assim, o grupo de trabalho das unidades escolares precisa de assistência dos gestores para se adequar a tais transformações, pois o circulo escolar precisa estar de acordo e ciente das decisões tomadas para melhorias na unidade. A função do gestor escolar é conceder aos colegas um local de harmonia e não deixando que suas funções deixem de ser…

Educar sem reprovar: desafio de uma escola para todos. Neste texto, discute-se a realização do direito à educação e a forma de organização do ensino na perspectiva de democratizá-la. Tem-se como pressuposto que os ciclos e a progressão continuada podem ser uma forma de organização do ensino que favorece a construção de um processo educacional capaz de incluir e oferecer condições de aprendizagem a todos. No entanto, para que o ensino organizado em ciclos e a progressão continuada…

FAZER PEDAGÓGICO E O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Gestão escolar. Orientador: Professor Me. Edmilson Rezer. Cuiabá 2014/1 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha família: meu esposo Fábio e aos meus filhos: Caroline e Mateus. A ele, por suportar e entender minhas…

fato, uma incerteza quanto à sua possibilidade neste momento histórico, aquela utopia é uma possibilidade que permanece no horizonte. E isso exige uma permanente atenção com a atualização e re-elaboração do pensamento progressista, que tem como perspectiva a transformação social. Esse é um desafio que se põe a todos os que, na sociedade, têm a função de diagnosticar a realidade, refletir sobre ela e propor soluções teoricamente fundamentais para os problemas nacionais. Incluem-se ai os…

Luiz Fernandes Dourado & João Ferreira de Oliveira A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS LUIZ FERNANDES DOURADO* JOÃO FERREIRA DE OLIVEIRA** RESUMO: O presente texto problematiza e analisa o conceito de qualidade da educação, considerando suas múltiplas significações e dimensões. Para tanto, apresenta o horizonte teórico-conceitual da temática, desenvolve a perspectiva de uma escola de qualidade socialmente referenciada e apresenta dimensões intra e extraescolares…

visando à implantação de uma determinada política educacional do Estado, estabelecida com a finalidade de levar o sistema educacional a cumprir as funções que lhe são atribuídas enquanto instrumento deste mesmo Estado (HORTA, 1991, p. 195). Na perspectiva de Horta (1991), a política educacional vem antes do planejamento se levarmos em conta que se planeja com o propósito de implementar determinadas políticas. O planejamento, a política e a legislação são ações distintas; entretanto…