gestão escolar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

ANA MARIA MÜLLER

O FAZER PEDAGÓGICO E O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA

Cuiabá 2014/1
ANA MARIA MÜLLER

O FAZER PEDAGÓGICO E O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Gestão escolar.
Orientador: Professor Me. Edmilson Rezer.

Cuiabá 2014/1

DEDICATÓRIA
Dedico este trabalho à minha família: meu esposo Fábio e aos meus filhos: Caroline e Mateus.
A ele, por suportar e entender minhas ausênciase esquecimentos; a eles, pela energia que me deu forças para continuar.

AGRADECIMENTOS

A Deus por permitir chegar onde estou com força e coragem.
Agradeço também aos professores que me acompanharam durante o curso em especial ao professor Edmilson Rezer pela orientação serena e paciente, compartilhando caminhos e descobertas, e a todos que, de alguma forma, estiveram ao meu lado, caminhando juntos, na luta por um sonho.

ANA MARIA MÜLLER

O FAZER PEDAGÓGICO E O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA

Este exemplar corresponde à redação final aprovada do
Trabalho de Conclusão de Cursode Ana Maria Müller.

Data da aprovação:
Orientador: Professor Me. Edmilson Rezer

Epígrafe

“Motivação é a arte de fazer as pessoas fazerem o que você quer que elas façam porque elas o querem fazer”. Dwight Eisenhower

Resumo

Este trabalho tem por objetivo analisar e refletir sobre o principio da gestão democrática