a arte de ensinar

– Brasil. 10 1 INTRODUÇÃO Esta atividade tem como finalidade, mostrar os investimentos feitos pelo ponto de cultura Grãos de Luz e Griô em relação à Diversidade Cultural. Posicionamo-nos em defesa da unidade escolar democrática que humanize e assegure a aprendizagem. Uma escola que veja o estudante em seu desenvolvimento – criança, adolescente e jovem em crescimento biopsicossocial; considerando seus interesses e de seus pais, suas necessidades, potencialidades, seus conhecimentos e sua cultura, educação afetiva, artística, fortalecimento da identidade e ancestralidade, reconhecimento das tradições orais, relações de gênero, relações etnico-raciais positivas, comunicação e inclusão social e o desenvolvimento sustentável. Desse modo comprometemo-nos com a construção de um projeto social que não somente ofereça informações, mas que, de fato, construa conhecimentos, elabore conceitos e possibilite a todos o aprender, descaracterizando, finalmente, os lugares perpetuados na educação brasileira de êxito de uns e fracasso de muitos. O Brasil é o país que tem uma diversidade muito grande, e muito mais complexa do que pensamos. Significa muito mais do que apologia ao aspecto plutiétinico e pluricultural da nossa sociedade. Por isso refletir sobre a diversidade cultural exige de nós um posicionamento crítico e político e um olhar mais ampliado que consiga abarcar os seus múltiplos recortes. Sendo assim, não há como não tratarmos desse tema, a diversidade é a base para a…

conjunto de condições, leis, influências e interações de ordem física, química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas. Em norma especial a Lei nº 7.437, de 20.12.1985, em seu art. 64, aplica pena restritiva de liberdade para quem tratar animais com crueldade, bem como o artigo 32 da Lei 9065/98 que prevê sanções para quem praticar ato de abuso, maus-tratos, ferir ou mutilar animais silvestres, domésticos ou domesticados, nativos ou exóticos. É notável…

faculdade de Educação programa de pós-graduação em educação A INVENÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: SENTIDOS E TRAJETÓRIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO Porto Alegre 2001 ISABEL CRISTINA DE MOURA CARVALHO A INVENÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO: SENTIDOS E TRAJETÓRIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tese apresentada ao Programa de Pos-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito para a obtenção de…

a escrita exerce funções sociais diferentes e, consequentemente, exige outras competências, outras habilidades, um planejamento específico, uma linguagem adequada, além de outros fatores diferenciados e pertinentes ao novo contexto de produção, bem como às peculiaridades de cada gênero textual ali proposto. Muitos estudantes, quando se veem diante de uma folha de papel em branco, com a incumbência de redigir algum gênero acadêmico em especial, o desafio lhes parece gigantesco. A…

flora e também as pessoas”(1949: 224). Essa visão globalizadora foi sendo preterida a outros enfoques biologizantes, marcados pela modelagem dos ecossistemas e pelos métodos exclusivamente quantitativos que tornaram a ecologia uma ciência mais abstrata, quantitativa e reducionista, segundo Nash (1989:73). Esse novo enfoque segue a tendência de compartimentalização das ciências naturais (que englobavam hoje disciplinas estanques, como a geologia, a botânica, etc.) e o aparecimento…

Prof. Ms. Adriana Vieira da Costa Prof. Ms. Breno Dias de Paula Prof. Dr. David Alves Moreira Prof. Esp. Eduardo Abilío Kerber Diniz Prof. Esp. Eliara Rodrigues Fonseca Oliveira Prof. Esp. Gustavo Dandolini Prof. Esp. Jackson Abílio de Souza Prof. Esp. Marcelo Xavier da Silva Prof. Ms. Marcos Alaor Diniz Grangeia Prof. Ms. Marcos Geromini Fagundes Prof. Ms. Marcus Vinícius Xavier de Oliveira Prof. Ms. Maria Rafaela de Castro Prof. Esp. Pedro Pereira de Oliveira Prof. Dr. Rogério Montai…