didática da lingua portuguesa

01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual você mais se identificou e elabore um texto de 1 lauda (folha) argumentando sobre a vida, obra, método de ensino e por que escolheu o referido precursor. Lembre-se saber argumentar é uma arte que todo docente deverá exercitar. Valor 1,25 (um e vinte cinco) Resposta: TRAJETÓRIAS DE UM GRANDE PRECURSOR DA EDUCAÇÃO Entre os vários precursores da educação podemos destacar Pestalozzi, que foi um dos maiores precursores da pedagogia contemporânea. Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em 1746, teve uma infância muito difícil, pois, além da pobreza confrontou-se com descriminação e não teve a educação que necessitava. Pestalozzi preservava a particularidade de cada criança, afirmava que a evolução humana deve acompanhar o caminho da natureza, o conhecimento deve acontecer pouco a pouco conforme a intuição das crianças vá se tornando mais clara. Foi considerado um grande humanista e pedagogo, pois, suas ideologias auxiliaram a educação moderna, que se estende até hoje. Apontado como quem psicologizou a educação, empenhou-se em melhorar seus conceitos a partir da pratica, procurando o desenvolvimento da educação pública, propagou a popularização da educação procurando destacar as crianças menos beneficiadas. Faleceu em 1827 e seus ideais refletiram na educação e na pedagogia moderna,…

mais elitista, após a realização do mestrado e do doutorado no Teachers College da Columbia University. Do que se trata a critica neomarxista de Michael Apple ? Se trata de uma critica baseada na relação entre a educação e a sociedade, ou seja, na análise relacional ou situacional. Oque Apple uso como ponto de partida ? Apple toma com ponto de partida os elementos centrais da critica marxista da sociedade . A dinâmica da sociedade capitalista gira em torno da dominação de classe ,…

Portifólio de didática professora: Márcia Guimarães Nome: Rafael Zago oliveira Semestre: 2° RA: 5825167175 Turno: Noite Dia 16/04; Neste dia fizemos em aula o trabalho de PCNs ( parametros, curriculares, nacionais). Tema; esporte. serie; 4°a 8° com: 1 objetivo 3 conteúdos 2 brincadeiras Dia 23/04; Tema da aula; (PCNs) vídeos. *Educação…

especialmente sobre a escola pública e privada, representou umavitória dos empresários da educação e dos representantes religiosos da IgrejaCatólica). O Golpe ou Revolução Militar de 1964 foi justificado pelos militares como uma ação de proteção a segurança do país, alegando proteger a política nacional que segundo eles estava ameaçada pelos comunistas, portanto era precisomanter a ordem para garantir o desenvolvimento econômico do Brasil: Os rumos do desenvolvimento precisavam ser…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DE ENSINO Docente: Prof. Allyson Carvalho de Araújo Discentes: Arthur Fragoso Dantas Correia Fernando Henrique Melo Bezerra Maria Gabriella Dantas S. Borges Sandro Gabriel Rennó Martinez Entrevista - Professor Nome: Rosilene Luziano  Idade: 41 anos  Sexo: ( ) Masculino (X) Feminino  Formação: Bacharelado em Educação Física Curso de formação do COB  Instituição: UNI-RN  Ano de conclusão do curso: 2012  Experiência…

Word-key: Arts. Teaching. Society. Theory and Practice. SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este artigo traz referencia ao nascimento e as evoluções da arte no Brasil em seu primeiro capitulo. O inicio do ensino da arte no Brasil se da inicio com a Missão Artística Francesa que foi trazida por Dom João VI em 1816, período em que foi criado a Academia Imperial de Belas Artes que após a Proclamação da Republica foi renomeada, chamando-se Escola Nacional de Belas Artes,…

animais não pode ser considerado educação? Responda explicando que também entre as pessoas muitas vezes são aplicadas inadequadamente técnicas semelhantes. R:Porque a educação e um processo de desenvolvimento humano(física, intelectual e moral)onde cada ser tem sua personalidade ,e um animal quando se adestra seu ensinamento utiliza-se força, agressividade forçando a aprender, acho que muitas vezes tem professores que não tem paciência para explicar, cada ser humano tem seu tempo de…

ENTENDER ,APARTIR DESSA PESQUISA TEMOS QUE MONTAR EM SALA NOQUE VAI PRO SLIDE OU P/ CARTAS BEIJOS.. DHAYANE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PROFESSOR X ALUNO OQUE É MEDIAÇÃO: mediação pedagógica Expressão que se refere, em geral, ao relacionamento professor-aluno na busca da aprendizagem como processo de construção de conhecimento, a partir da reflexão crítica das experiências e do processo de trabalho. O conceito de mediação pedagógica surgiu no contexto da “pedagogia…

traz aos autores envolvidos nesse padrão de busca pelo conhecimento, uma interatividade completa, possibilitando aos mesmos uma visão muito mais ampla do estudo desenvolvido. É importante ressaltar que o Estudo do Meio, deve se fazer presente com a finalidade de complementar o método de Estudo Tradicional e não substituí-lo, buscando uma conexão do que é estudado na sala de aula e o que é visto na prática, ou seja, no dia a dia. É importante considerar que esta prática pedagógica…

1- VALIDADE: deve haver uma relação clara e nítida entre os objetivos atingidos com o ensino e os conteúdos trabalhados (validos quando estão relacionados). 2- UTILIDADE: os conteúdos curriculares são considerados uteis quando estão adequados as exigências e condições do meio em que os alunos vivem, 3- SIGNFICAÇÃO: um conteúdo será significativo para o aluno quando estiver relacionado às experiências por ele vivencidas. 4- ADEQUAÇÃO AO NIVEL DE DESENVOLVIMENTO DO ALUNO: o conteúdo…